3-1 从问题出发分析和解决问题 大单元教学课件 苏教版三年级数学下册.pptxVIP

小学数学·三年级（下）·SJ第1课时 从问题出发分析和解决问题 使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受解决问题策略的价值，进一步发展分析、比较和简单推理的能力。使学生在解决实际问题的过程中初步学会从所求问题出发展开分析和思考，进而确定解决问题的思路。使学生进一步积累解决问题的经验、增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 如何从问题开始想，根据问题分析数量关系。从问题开始想，根据问题分析数量关系。养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次的思维能力。 根据各项运动的特点、比赛规定、运动员体型等因素以及有利于竞技的要求而制做的服装以及相关装饰物品。包括 服装、鞋、帽子、袜子、手套、围巾、提包、发饰、手环、遮阳伞等。运动服饰有多种分类，并且从19世纪发展到21世纪以来，有了多种品牌，是日常生活中的必备生活用品之一。 理解“最多” 小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。1买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？ 你怎样理解“最多剩下多少元”？购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。购买的商品价格最低，剩下的钱就最多。 你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。 先想想每一步可以怎样算， 再列式解答