初中音乐_西风的话教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《西风的话》学情分析 学生普遍喜欢流行音乐,对近现代音乐作品没有太多关注。但是在学唱过程中，对这首歌曲的兴趣随着老师的讲解，慢慢的喜欢并迅速学会旋律。在学唱过程中对于一字多音以及大跳音程的掌握还是有困难的，需要老师专业的指导和讲解。教师在指导学生的歌唱学,注意让学生通过自己的歌唱来体验作品的内容、风格,音乐要素,歌曲分析时引导学生了解作品创作的时代背景,适当分析其社会价值、艺术价值等,以提高学生对作品的认识,进而对作者有所了解,提高学习兴趣 教师精心设计的环节,往往能迅速吸引学生兴趣,使学生在这一问题上进行探索如在导入歌曲《西风的话》时,为体会旋律线的起与音乐情感发展变化之