初中信息技术教育调查报告.pdf

初中信息技术教育调查报告 学校信息技术教育调查报告 1 一、调查概况 xx 年 xx 月 xx 日至xx 月 xx 日，我很荣幸的有机会在xx 学校 度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方 面：一是作为一名语文老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作 实习。在这一个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里 有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月 的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教 学状况的。通过调查讨论，我对当下语文教学的状况有了初步的了解， 为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供应了客观根据。 二、调查的详细目标和方法。 三、调查结果。 1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的 现状。 首先，从学校语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经 过一个多月的相处，我发觉三班级的语文老师的文化水平都是大专。 经过从教育处了解的信息，在这所学校中拥有大专文凭的老师占多数， 只有少数老师拥有本科文凭。这证明学校语文老师普遍文凭不高。另 外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从 现今学校语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面， 三班级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师 第 1 页 会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采纳教学设备 方面，经调查发觉，如今的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学 方法还是原始的：老师讲同学听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先 进的手段。 导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取 得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的机会。以使用多媒体教 学为例，上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同学再 看书本了。同学多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视 了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分 老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑 板上写一个字，同学也就不作笔记了。他们认为学校的主要任务还是 在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的 重要性，而许多同学的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师 不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老 旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实 际状况。 另外老旧的方法具有其独到的敏捷性，它可以依据课堂的实际 可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学看 法上来讲，学校的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的同学 语文成果有很大的差异，而且单个人的不同时段语文成果也有很大差 异，学校语文老师们并不认为可以把同学分为几等，他们一视同仁， 想让全部的同学都把语文学好，他们对全部的孩子都有耐烦，他们极 第 2 页 力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的 详细状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。对于成果特殊 差的同学老师也没有实行放弃的看法，他们认为不能放弃任何一个同 学。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没 方法的事情。对于老师不能公平地看待同学，这一点老师们能很坦诚 地同我讲，的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中，三班级的语文 老师们对预习指导和字词教学工作很重视，由于三班级的同学刚从低 班级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他 们熟悉字后才能开头课文教学。在作业要求方面，三班级的老师可以 说是特别严苛的，这是为了让同学早日养成良好的学习习惯，以后能 更好的适应更高班级的要求。 2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状。 我实习的班级是三班级，同学都在十岁左右，这个年纪的同学 心智很不成熟。经过一个多月的观看，我发觉不仅男生好动，女生也 不简单清静下来，上课开小差、做小动作的同学比比皆是，而三班级 是个特别的时间段，语文这门学科从这个班级开头，才真正发挥它 的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开 头学习如何使用语言，假如上课留意力不集中，是根本把握不了语文 的学问的，这特别让三班级的语文老师头痛。所以上课时，吸引同学 留意、维护