初中信息技术教育调查报告范文.pdf

初中信息技术教育调查报告范文 初中信息技术教育调查报告范文 在某些事情不明真相时，务必需要展开调查，最后将结果反映在 调查报告中。一起来参考调查报告是怎么写的吧，下面是为大家收集 的初中信息技术教育调查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大 家有所帮助。 初中信息技术教育调查报告 1 一、调查概况 xx 年 xx 月 xx 日至xx 月 xx 日，我很荣幸的有机会在xx 小学度 过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方 面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作 实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里 有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月 的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教 学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解， 为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 二、调查的具体目标和方法。 三、调查结果。 1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现 状。 首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过 一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经 过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数， 只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另 外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从 现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方 面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老 教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学 设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的 教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪 等先进的手段。 导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得 的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学 为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看 书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了 图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老 师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板 上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在 认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重 要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不 动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧 的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际 情况。 另外老旧的方法具有其独到的灵活性，它可以根据课堂的实际可 是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度 上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语 文成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差 别，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁， 想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极 力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的 具体情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别 差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学 生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没 办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚 地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文 老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低 年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他 们认识字后才能开始课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以 说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能 更好的适应更高年级的要求。 2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。 我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心 智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不 容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是 个特殊的’时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的 作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始 学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的 知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注 意、维护课堂