初中信息技术第1课信息与信息技术第2课时计算机中的信息表示教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

中信息技术第 1册 第1课 信息与信息技术（第 2 课时） ——计算机中的信息表示 知识与技能： 学习目标 1.了解计算机中采用二进制表示信息的原因 2.了解二进制数 3.了解二进制编码 过程与方法： 通过利用微视频或课本自学，理解计算机中信息的表示方式， 了解二进制数及二进制编码。 情感、态度与价值观： 1.深度参与学习活动，积极思考，大胆发言。 2.深入探究计算机的工作原理，培养学生科学的探究精神。 编码、二进制数、二进制编码及计算机内信息的二进制编码表示。 教学重点 教学难点 理解二进制数及二进制编码。 学习过程 创 设 问 题 情 设疑：我们可以用计算机算数、写字、画画、看视 引导学生思 景，导入新课 频、听音乐等，那么这些信息在计算机中是怎么表 考 :计 算 机 示的呢？ 中为什么采 用二进制表 被尊称为“计算机之父”的冯·诺依曼提出计算机 示信息？ 中应采用二进制表示信息。 计算机之父--冯诺依曼· 引导学生讨论生活中常用的进制，如十进制、十六 进制（半斤八两）、十二进制（一年 12 月）、二 十四进制（一小时 60 分钟）……，提出疑问： 1.为什么计算机中不采用常用的十进制表示信息？ 2.用二进制又是如何表示信息的呢？ 一、计算机中为什么采用二进制？ 新知学习一 从学生熟悉 1.了解二进制 的十进制类 二进制数 （1）从在我们的日常生活中最常用的是十进 比分析二进 制数入手来分析 制，引导学 十进制由 0-9十个数字构成，运算规则满十进 生学会知识 的 迁 移 学 一。 习。 类比思考： 二进制由（ ）数字构成，运算规则满（ ） 进一。 2.计算机采用二进制的优点 （教师讲解） （1）技术上容易实现 （2）可靠性高 （3）运算规则简单