中考语文文学常识复习方法技巧总结.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 中考语文文学常识复习方法技巧总结 一、课标解读 1 ．了解和掌握课文涉及的重要作家、作品和相关的文学、文化常识。包括：掌握重要作家的生活 年代、朝代（以及外国作家的国别）、艺术风格等；掌握重要作家的作品和出处；掌握作品中的典型文 学形象；浅近了解中国传统文化中的一些经典著述。 2 ．了解和掌握《课标》推荐的课外读物涉及的重要作家和作品。课标中要求初中生能背诵 240 篇（段）优秀诗文，与其相关的文学常识的识记，也是经常考查的内容之一。 二、考点突破 （一）考点梳理 考点一：作家简介 1 ．文化积累──下面句子内容陈述有误的一项是（） A ．李白，字太白。唐代诗人，被称为诗圣。他的诗想象奇特，气势豪迈，极具浪漫主义风格。 代表作有《行路难》等。 B ．苏轼 ，字子瞻。北宋著名文学家、书画家。开创了豪放派词风。与其父苏洵、其弟苏辙并称 为三苏 ，均在唐宋八大家之列。 C ．冰心 ，原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。她的诗集 《繁星》《春水》的主题表现了 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 对母爱、童真和自然的赞美。 D ．老舍，原名舒庆春。人民艺术家。代表作品《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里一个 人力车夫祥子的悲惨命运。 【温馨提示】考常识就是考识记。识记的内容紧紧围绕作家、作品、文化知识进行；识记的范围， 意识课本里出现过的，二是有代表性的、知名度高的。 【归纳总结】排除法 文化常识涉及写作背景，文中反映的文风、民情、文学倾向等。当以选择题形式出现时，一是直 接作答，这是建立在极有把握的情况下。二是采取排除法，缩小包围圈 ，即排除迷惑选项。 考点二 ：课文理解 2 ．下列说法不正确的一项是 （） A ．《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈 ，他是我国唐宋八大散文家之一。 B ．《杨修之死》选自清代小说家罗贯中写的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇章回体 小说。 C ．我国著名翻译家傅雷先生在 《傅雷家书》中苦心孤诣地教导儿子，他希望儿子做一个德艺俱 备、人格卓越的艺术家。 D ．《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说 生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 【温馨提示】常识题主要考查识记能力，考查识记的全面性和准确性。所谓全面，就是识记的一 个也不能漏；所谓准确，就是不能张冠李戴。考查的瞄准点集中在那些比较相似、接近、容易混淆的 内容上。选择题型，即把写作背景、思想感情、写作特点等放在一起，形成大杂烩的形式，考查考生 是否有拨开云雾见日月的能力。 【归纳总结】点线面勾连法 文学常识涉及课文标题、作者姓名及朝代、作者主要情况这三方面内容。当以填空题形式出现时， 在备考过程中应抓住点线面这几点，由点及线 ，再由线及面 ，从而全方位把握这部分知 识。点──全面撒网 ，重点突破 ，做到点点清。牢牢抓住所涉及的重要作家、作品及文学体裁常识 （要 重视学习重点、自读提示、课文注解、课后练习和助读资料中提到的相关内容 ）线──缕成线，线索清。 让时间、体裁穿针引线，将众多文学常识知识连成一体。面──铺开面，分成块。每一个作家 ，他的生 活时代、代表作，可以构成 扇面进行复习。 考点三 ：文学形象介绍 3 ．下列关于文学名著的介绍 ，不完全正确的一项是 （） A ．法国作家罗曼·罗兰在 《贝多芬传》中，突出表现了扼住命运的咽喉 ，以反抗苦难作为其生 存方式的贝多芬精神。 B ．老舍的 《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运 ，有力地揭穿了 旧社会把人异化成鬼的罪行。 C ．我们是听着 《水浒传》的故事长大的 ：鲁智深倒拔杨柳、武松风雪山神庙、吴用智取生辰纲…… 深深地印在我们的脑海里。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 D ．丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们：在遇到困难时