初中地理_第八章东半球其他的地区和国家第一节中东教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《中东》学情分析 七年级学生理性思维能力正在培养当中，他们好奇心强，并且重在感知。教学过程多采用直观的方法，以图片、视频信息为主，教师讲解为辅，激发学生的学习兴趣。因此，中东这节课我以漫画视频导入新课，在教学中创设情境，本节课以探究之旅的形式展开教学，乘轮船前往中东，完成本节课的探究目标，激发学生学习兴趣，让他们积极参与到课堂中来。最后，以座飞机回国结束新课，让学生在欢快愉悦的课堂氛围中获取知识。 本节课学习之前，他们已学过日本、东南亚等，有了学习区域地理的经验，具备了基本的读图能力和分析、归纳地理信息的能力，但由于知识面较狭窄，分析问题的能力还有待进一步的提高，需着力训练和培养。 《中东》