石壕吏课件统编版语文八年级下册.pptxVIP

石壕吏——八年级下册第六单元《石壕吏》杜甫的前半生三吏三别——石壕吏会当凌绝顶一览众山小放荡齐赵间裘马颇清狂残杯与冷炙到处潜悲辛朱门酒肉臭路有冻死骨国破山河在城春草木深暮( )石壕村，有吏夜（ ）人。（ ）妇前致词。吏（ ）一何怒！妇（ ）一何苦！夜久语声（ ）。独与老翁（ ）。情节链诵古诗，声声入心巧填词，回顾情节暮投石壕村，有吏夜捉人。听妇前致词。吏呼一何怒！妇啼一何苦！夜久语声绝。独与老翁别。 古体诗的特征之一，具有极强的叙事性。“述丧乱事”“以时为事”“以韵语记常事”的特点。 ——杨仲义《古体诗的解读》暮投石壕村，有吏夜捉人。听妇前致词。吏呼一何怒！妇啼一何苦！夜久语声绝。独与老翁别。课堂任务：改编剧本，丰富情节链本诗充满戏剧性，根据情节变化，可分为三幕。任选一幕，抓住要素，进行剧本改编。第一幕： 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。改编：时间： （场景素描，复原情境： ） 地点： 。 人物：诗人 差役 老翁 老妇 （抓住人物动作，揣摩人物心理）精妙也！第二幕：吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。补白：借助鱼骨图，补充动作和对话：逼问：你家的男人都到哪里去了？厉声追问：你家里还有什么人？快交出来！差役不肯罢手，必须交出人来。似有声响，差役循声而入！反推 揣摩反常？第二幕：吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。补白：借助鱼骨图，补充动作和对话：逼问：你家的男人都到哪里去了？厉声追问：你家里还有什么人？快交出来！差役不肯罢手，必须交出人来。似有声响，差役循声而入！反推 揣摩无声之泪反常之举吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。第三幕： 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。改编： 夜景： 天明：? 补充剧本拍摄说明：“独”？ 【明】陆时雍：其事何长？其言何简！观诗方法一：叙事性、戏剧性 叙事性、戏剧性观诗方法二观诗方法二：诗体课堂任务二：从诗体特征、诗歌内容等角度考虑，诗人为何不用格律诗，而用古体诗？所谓古体诗，句数没有限制，用韵灵活，语言自由，可俗可雅。——《教师用书（语文八年级下册）》p357 石壕吏 唐 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 观诗方法二：诗体事情曲折，非四句或八句所能道尽。再观韵脚 石壕吏 唐 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。观诗方法二：诗体事情曲折，非四句或八句所能道尽。再观韵脚 石壕吏 唐 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。平静之中有愤懑观诗方法二：诗体事情曲折，非四句或八句所能道尽。再观韵脚 石壕吏 唐 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。平静之中有愤懑如江水奔泻观诗方法二：诗体事情曲折，非四句或八句所能道尽。再观韵脚 石壕吏 唐 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。平静之中有愤懑如江水奔泻苦不堪言