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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 跳棋教学计划 跳棋教学计划1 　　不知不觉中，新的一学期又开始了，为了不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在爱好小组活动过程中，我将尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培育智力因素〔棋艺〕与非智力因素〔爱好、情感、性格、意志等〕相结合为原则，以进展同学的制造性思维为重点，激发同学学习爱好，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身喜欢棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。  　　一、了解棋的种类及其进展历史  　　要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其进展历史，本学期，我将运用第一节爱好小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的进展史，让同学了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到骄傲，极大的激发孩子们学习棋艺的爱好。  　　二、采用敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺  　　在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是依据同学的实际状况，少讲多练，让同学在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造技能很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，实时给于讲解、指导。  　　三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质  下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当实时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随意悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让同学自我约束，为后来的下棋制造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，过后实时总结阅历教训。  　　四、针对同学的不怜悯况，给孩子们分组练习  　　爱好小组建立之后，实时解孩子们下棋的状况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种状况，实时给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的同学都能得到提高，使他们乐于其中。  　　五、开展常常性的竞赛，激发孩子的潜能  　　在整个爱好小组活动过程中，将常常隔一两个星期进行一次棋类竞赛，培育孩子们的爱好很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培育孩子们的智力。 跳棋教学计划2 　　不知不觉中，新的一学期又开始了，为了不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在爱好小组活动过程中，我将尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培育智力因素〔棋艺〕与非智力因素〔爱好、情感、性格、意志等〕相结合为原则，以进展同学的制造性思维为重点，激发同学学习爱好，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身喜欢棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。  　　一、了解棋的种类及其进展历史  　　要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其进展历史，本学期，我将运用第一节爱好小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的进展史，让同学了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到骄傲，极大的激发孩子们学习棋艺的爱好。  　　二、采用敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺  　　在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是依据同学的实际状况，少讲多练，让同学在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的`棋艺，  　　培育孩子们的制造技能很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，实时给于讲解、指导。  　　三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当实时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随意悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让同学自我约束，为后来的下棋制造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，过后实时总结阅历教训。  　　四、针对同学的不怜悯况，给孩子们分组练习  　　爱好小组建立之后，实时解孩子们下棋的状况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种状况，实时给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于