美丽的颜色课件统编版语文八年级上册.pptxVIP

美丽的颜色;学习目标;走近伟人;她是放射性现象的研究先驱;背景链接; ;;【炽热】温度高，极热。火热而猛烈。 【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 【猝至】突然到来。 【吹嘘】夸张地宣传。 【踱步】慢步行走。 【和颜悦色】脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 【小心翼翼】形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 ;学习目标一： 把握文体特点，整体感知课文。;1、《美丽的颜色》这篇文章属于什么文体呢？;2、想一想，我们读名人传记，要读它的什么？ ;3、快速浏览课文，思考文章可以划分为几个层次，每个层次写了什么内容？;4、居里夫妇发现和提炼镭的过程是怎么样的？从文中找出关键词来概括。;5、阅读课文的前两部分，找找哪些地方可以说明他们的科研工作是“艰苦”的。;6、在这样艰苦的岁月中，哪些地方可以感受到居里夫妇是“快乐”的？从中可以看出他们具有怎样的精神？ ;7、这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗？;学习目标二： 把握人物形象，学习写作手法。;（1）自读课文，边读边划出文中能表现居里夫人科学精神或个人品质的句子。 （1）同桌交流，用“我认为居里夫人是一个 的人”的句式进行交流，并说出相关句子。;（1）我认为居里夫人是一个热爱科学的人。 例如文章第9—11段写居里夫人选择男人的职务，她的工作虽然艰辛，但她一直坚持往下做，可见她对科学的热爱和严谨治学的态度。 “工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气，这种抵抗他们的材料迷住了他们”其中的“迷住”一词突出了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。;（2）我认为他是一个无惧困难，敢于将想法付诸实践的人。 “最困难的或者说几乎不可能的，那是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。 （3）我认为他是一个持之以恒，不轻言放弃的人。 “工作日变成了工作月，工作月变成了工作年”。;（1）不畏艰辛、吃苦耐劳、坚持不懈。 ①文中对恶劣工作环境的描写； ②第9、10、11、12段居里夫人工作的描写：外貌、动作、语言?? （2）热爱科学、以苦为乐、献身精神。 第14、15、16、17、18段中的语言描写。 ①我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。……我们仍然觉得很快乐。……我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 ②他们谈的总是他们所迷恋的镭。 ③玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。 ④我希望它有很美丽的颜色。; （1）置疑思考：一般的传记作品都是由作者对传主进行客观地叙述，但是在本文中，却有多处由居里夫人自己来说，如文章第5、6、11、14、15段引用的居里夫人的信札、日记，这是否合理？ 　　;;侧面描写（如第2、3段），通过写棚屋的简陋和条件的艰苦，侧面表现居里夫人不畏艰辛的科学精神。 正面描写（如欣赏“美丽的颜色”部分），写出了居里夫人在巨大的成功面前的谦逊、低调。;学习目标三： 品味隽永语言，体会所含情感。;1、品味课文结尾是如何描写居里夫妇发现镭的情景的。;2、品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”一句的妙处。;3、作者为什么要把这篇文章命名为“美丽的颜色”？“美丽的颜色”除了指镭的美丽颜色和发现镭的美丽心情外，还有什么含义？; 课文记叙了居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇热爱科学、献身科学的高尚品质。;居里夫人的名言; 课下阅读阅读《居里夫人传》《悼念玛丽·居里》《跨越百年的美丽》。