动物的一生 教学设计 三年级科学下册教科版 .docVIP

动物的一生 教学设计 教学目标 知道动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命历程。 知道鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。 基于不同动物的一生的相关资料，归纳出鸡类一生的特点。 教学重难点 知道动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命历程。2．知道鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。 教学过程 内 容 片头 教师：同学们大家好，这节科学课由x老师和大家进行科学探究，准备好了吗？记得做好笔记哦。 正文讲解 教师：老师，这有个谜语，两头尖尖出个腰，既无骨头又无毛。二十一日回身转，又有骨头又有毛，变成黄毛是个球，不敢学鸭水中游，猜一动物。 教师：你们知道是什么吗？猜出来了，是鸡。 教师：下面请同学们了解一下鸡的一生，看看鸡的生命历程中有哪些独特现象。同学们，在刚才的谜语中，还藏着鸡生命历程的相关信息，你们有没有发现？ 教师：我们一起来看看，从母鸡将鸡蛋放在身体下面开始到小鸡破壳而出，需要21天左右的时间。刚出壳的小鸡身上长的是绒毛，一个月左右小鸡身上的绒毛褪去，长出了羽毛：6个月左右长成成年鸡，母鸡开始产卵繁殖后代六个月左右长成鸡，然后母鸡下蛋，繁殖后代。 教师：鸡的一生经历了卵、雏鸡、成鸡三个阶段，与蚕的一生做比较，它们有什么相同和不同之处呢？鸡的生命历程中又有哪些独特现象？ 学生：鸡和蚕都是卵生动物，产卵繁殖