幼儿园中班社会优秀教案《生活中的垃圾》含反思模板范本.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园中班社会优秀教案《生活中的垃圾》含反思 《中班社会优秀教案《生活中的垃圾》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  活动目标： 1、熟悉生活垃圾，知道垃圾应当扔进垃圾桶，初步产生环保意识。2、熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，爱护环境。3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动预备：和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。活动过程：1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿熟悉、叙述。提问：这是什么?它从哪里来的?我们应当把它放到哪里去?小结：在我们每天的生活中会产生许多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应当把它扔进垃圾桶里。2、熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，爱护环境。(1)出示可回收垃圾和不行回收垃圾两种标志，引导幼儿熟悉。提问：你们熟悉这两个标志吗?它告知我们它能回收什么样的垃圾呢?(2)争论：什么是可回收垃圾?。屈，老师.教案.网出处。什么是不行回收垃圾?小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做可回收垃圾。还有一些垃圾，假如皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做不行回收垃圾。、3、嬉戏：动手乐幼儿和老师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。活动反思：在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对可回收垃圾和不行回收垃圾两种标志并不熟识。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境爱护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。基于对这些状况的了解，我采纳了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅熟悉了可回收垃圾和不行回收垃圾两种标志，同时还了解了什么是可回收垃圾，什么是不行回收垃圾。