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蜜蜂做工音乐教案6篇 蜜蜂做工音乐教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，初步唱清歌词，唱准曲调。 2、观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上，探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。3、懂得爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂，做个爱劳动的好孩子。 活动准备：1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。 2、ppt课件。 活动重难点：重点：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。 难点：能够根据歌词内容情境，大胆地进行创造性的表演活动。 活动过程：一、复习歌曲《大树妈妈》。 教师带领幼儿随着优美的音乐，进一步学习有表情的演唱歌曲。 二、熟悉歌曲旋律。 1、猜声音，观察春天和蜜蜂采蜜的图片。 教师：春天到了，花园里的花儿都开了，小动物们闻到了花的香味，也都飞来了。今天，老师还请来了一种小动物来做客呢！它的声音很特别，请你竖起耳朵听一听它是谁？ 教师：小蜜蜂飞到了花园里，猜猜看它喜欢干什么呢？ 2、欣赏音乐，创编动作。 教师：小蜜蜂采蜜的时候可开心啦！嘴里还长着好听的歌呢！我们一起来听一听吧！ 教师：小蜜蜂有一对翅膀，谁能来模仿一下小蜜蜂飞舞的动作？ 三、教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。 1、教师：小蜜蜂唱的歌真好听，我们一起来学一学吧！ 教师范唱一遍，请幼儿仔细听。 2、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。 教师：你听到了哪些歌词？ 3、帮助幼儿理解匆匆、兴味浓、春暖花开等词的含义。 4、在歌曲旋律的伴奏下，教师带领幼儿完整念歌词。 四、完整学唱歌曲。 练习过程中，注意唱准曲调，唱清歌词，唱歌时的坐姿。 五、边唱歌边表演。 六、讨论：你喜欢小蜜蜂吗？为什么？ 教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，教育幼儿要爱护小蜜蜂，要像小蜜蜂一样不懒惰，爱学习，爱劳动，做个勤劳的好孩子。 总结：小蜜蜂们很勤快，很爱劳动，为人们采了很多的蜜。我们要保护小蜜蜂，还要学习它勤劳，热爱劳动的精神。希望小朋友们在学校能乐于帮助老师，小朋友做事情，在家也乐于帮助爸爸妈妈，做他们的小帮手，他们一定会很开心的！ 活动反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快，并富有一定的情节，具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及教师的启发下，幼儿能够比 较快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节，并在音乐的渲染下有节奏的做出动作，初步培养了他们的节奏意识。 当孩子们有了一定的“节奏意识”后，再以《蜜蜂做工》的乐曲为背景，尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏，从而实现了从“节奏意识”到“节奏感知”的转变，在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。 整个活动，从选材到活动目标的界定，再到活动的实施，都充分体现了小班幼儿的年龄特点，也充分展示出本班幼儿较强的综合的素质。在活动的实施中，也存在了一些问题，比如说应进一步突出重难点，指导幼儿怎样从：xxx|xxx|节奏变换到xx|xx等。 蜜蜂做工音乐教案篇2活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，能按歌曲节奏边唱边拍手。 2、初步学唱歌曲。 活动重点：理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。 活动难点：让幼儿能按歌曲节奏边唱边拍手。 活动准备：钢琴，歌曲节奏图蜜蜂图片活动过程：一、开始部分。 1、律动练习：?日生活模仿动作》?小手爬》、《我们大家做得好》。 2、发声练习：?我爱我的.小动物》 ?这是小兵》?春天》二、基本部分1、小朋友唱的真好听，“春天来了，歌曲里都唱了什么呢?蝴蝶，还有谁?蜜蜂怎么叫的?(嗡嗡)春天来了，蜜蜂都在做什么呢?(采蜜)我们可以说它们在做工。 4、小蜜蜂不但会采蜜，还会唱好听的歌曲呢?歌曲的名字叫蜜蜂做工，我们一起来听听吧! 5、老师范唱。 提问：歌曲的名字叫什么? 你听到歌曲里唱了什么?幼儿说一句，引导幼儿学一句歌词。 6、引导幼儿理解匆匆，兴味浓，春暖花开等词的含意。 7、这首歌曲真好听，我们一起来学一学吧!我们先来学学歌词。 在歌曲旋律伴奏下，教师带领幼儿完整念歌词。 8、歌曲真好听，我们把歌曲唱出来吧。 9、引导幼儿边唱歌曲边表演。 蜜蜂做工音乐教案篇3活动目标： 1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 2、乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备：1、节奏图谱一张2、指挥棒一根3、录音机活动过程：（一）导入部分1、教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧！（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场）（二）出示图谱1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下