小班科学活动《轮子工程师》教案材料.docVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 小班科学活动：轮子工程师 设计意图： 科学活动《轮子工程师》选自省编教材《骨碌骨碌转》主题，为了加强活动的趣味性，发展幼儿的创造力，针对小班幼儿刚入园的实际情况，结合幼儿的认知规律和智力发展水平，在注重各部分知识之间有机联系的同时，我对教学目标和活动环节进行了调整。 根据《纲要》要求，结合小班幼儿的年龄特点，以游戏为载体，以幼儿的操作为手段组织教学，在面向全体幼儿的同时，注重幼儿的个别差异，充分调动幼儿的积极性，以促使幼儿能主动学、快乐学。 活动目标： 1.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。 2.初步感知图形与生活的密切关系。 3.体验图形拼摆的快乐。 【在我们班级区角活动中有拼摆活动，孩子对拼摆很感兴趣，根据我们班孩子的实际情况，在前两个活动目标的基础上，又加上了体验拼摆的快乐这一活动目标。】 活动重点： 比较圆形、三角形、正方形的不同。 活动难点： 图形与生活的关系。 活动准备： 魔法口袋一个、玩具车三辆。 ppt。 自制玩教具卡片若干。 活动过程： 一、出示玩具车，引发幼儿兴趣。 师：老师手里有一个神奇的魔法口袋，请小朋友来摸一摸。 师：小汽车怎么玩呢？它们为什么会往前跑呢？（因为小汽车有轮子） 【设计意图：神奇的魔法口袋引起幼儿的兴趣，出示幼儿喜爱的玩具小汽车，一步步引出轮子。】 二、认识轮子的形状和作用，感知图形与