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2023 年有关三年级数学说课稿合集八篇 三年级数学说课稿 篇 1 一、说教材 （一）教材分析： 东、南、西、北是在学生驾驭了上、下、前、后、左、右等方向，并能用这些方向词描述物体的相对位置的基础上，对方位的再一次相识，它为学生接着学习其他方位学问和看简洁的路途图打下扎实的基础。本单元主要内容有：相识东南西北、分辨东南、西南、东北、西北，教材在设计上都支配了多种形式的活动，是学生感受到生活与数学的亲密联系。 （二）学生分析： 学生在次之前已经驾驭了上下前后左右等方向，并能用这些方向词描述物体的相对位置，这为本课的教学奠定了学问基础。但是学生在面对地图时，对东南西北的分辨就有肯定困难了，因此本节课的学习就要让学生充分利用好已有学问，调动他们全面参加新知的发生发展和形成过程。 （三）教学目标： 依据新课程标准的详细要求和本节课的教学内容，结合学生的生活实际我制定以下的教学目标： 1、学问目标：结合详细情境，相识东南西北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、实力目标：学生能识别平面图上的不同方向，培育学生分辨方向的意识，进一步发展学生的空间观念。 3、情感目标：通过教学活动，体验数学与现实生活的亲密联系，增加学数学、用数学的意识。 （四）教学重点、难点和关键 由于学生年龄和学问建构的特点，我把驾驭东、南、西、北、东南、西南、东北、西北这八个方向的定义，并能分辨作为本课的教学