大班科学活动会预报天气的动物教案【含教学反思】 (2).docxVIP

大班科学活动会预报天气的动物教案【含教学反思】 1. 教学目标 了解不同动物对气象变化的反应； 通过观察动物的行为，预测当天的天气状况； 学习如何记录观察结果。 2. 教学准备 介绍不同动物对天气变化的反应的读物或视频； 天气状况的数据； 实验工具或测量工具，如温度计、尺子等； 图片或玩具模型可以帮助引导学生观察动物的活动。 3. 教学步骤 步骤1：简介 学生们在班级中进行简短的讲解，了解不同动物对天气变化的敏感度和反应。比如，当天气变化时，蚯蚓会钻入地面；青蛙会到水中；蝴蝶会停在花上；鹅会飞行等等。老师可以使用图片或玩具模型来引导学生对动物的注意力。 步骤2：观察 老师带领学生到室外，观察周围动物的行为。学生可以看到鸟的飞行方向、鹅的飞行高度、昆虫的活动情况等，记录观察到的动物活动。 步骤3：分组 老师将学生分成小组，并告知他们不同动物对天气变化的反应，每个小组选择一个动物，观察这个动物的反应。学生可以录像或记录活动的时间、天气和动物反应。 步骤4：分析数据 学生回到教室后，组织数据并分析它们。学生可以制作表格或图表，将观察到的每种动物的活动同相应天气联系在一起。 步骤5：预测天气 学生学会根据观察到的数据，预测当天的天气。每个小组都要向整个班级报告它们的观察结果，并根据动物的反应来推断当天天气情况。 4. 教学反思 这次科学实践活动中，学生们激动地探索天气预报的方法。他们被教育为观察者，并利用该技能来预测天气。学生们同时学会了记录和分析数据的方法，这对日后的科学实践活动将是很有帮助的。 这项活动通过实际体验，帮助学生取得了对气象学的初步了解，并发展了他们的科学技能。它能够带给他们一些新的概念和思维能力，并且使他们在日常生活中使用这些技能。比如，当他们看到某个动物的行为时，他们会回忆起课堂上学到的知识，从而作出对天气的预测。 此外，这项活动还促进了学生的团队合作和沟通能力。在小组活动中，他们能够共同讨论、记录和分析数据。在向全班展示他们的观察结果时，他们可以互相学习和讨论。整个学习过程中，学生们通过交流与合作，不断发现新的知识。