语文雷雨公开课教学设计2《雷雨》第一课时教学设计(9篇).docxVIP

语文雷雨公开课教学设计 2《雷雨》第一课时 教学设计(9 篇) 关于语文雷雨公开课教学设计 2(推举)一爱上语文，爱上它的潇洒。 谁给予了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈?谁给予了“数风流人物还看今朝”的霸气?谁给予了“人不寐，将军白发征夫泪”的跌宕?是你，语文!寥寥几笔，勾画出一颗颗赤子之心;淡淡几墨，一个世纪，一个时代，一段传承几千年的文化在宣纸上氤氲而生。挥毫间，历史的印记在眼前清清晰楚，有谁又有什么能与这份豪气，与这份潇洒相匹敌?语文是凝动的艺术，是帅气的艺术，是它这种无畏的品德，让我顿生敬意，让我由衷赞美。 爱上语文，爱上它的优美。 你能观察“浓妆淡抹总适宜”的西子湖吗?你能观察“便引诗情到碧霄”的隐士白鹤吗?你能观察“悠闲见南山”的安逸老者吗?语文正是如此淡泊，如此安静，如此有诗意。有时它像泼墨如水的写意画，大气，不拘小节，心中的感慨，就那样呼之欲出。有时它像精雕细琢的工笔画，细腻深刻。像人比黄花瘦的江南女子，心中的感情是隐忍的，落在纸上又字字珠玑，就像李清照在人们心中永是唯美，永是怜惜。可无论风格如何，语文是美的，它的华美和朴实是美的，它的豪气和隐忍是美的。是它的美让 我爱不释手，让我无法释怀。 爱上语文，爱上它的灵魂。 你是访遍青山绿水且行且歌的酒者，无论“贞观之治”还是“环肥燕瘦”，都不及你来的震撼。李白，你是语文不羁的灵魂。 你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”;你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”;你期盼，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。辛弃疾，你是语文磅礴的灵魂。 你与唐婉共谱凄美爱情，无疾而终，倍显萧瑟，却在泛黄墙体上留下了一生守望的《钗头凤》。陆游，你是语文凄楚的灵魂。 语文正是有了不羁，有了磅礴，有了凄楚，才让我深深沉迷，让我沉醉其中。 就是这样，我爱上了语文。爱上了它字里行间流露的千娇百媚，爱上了它眉宇中隐蔽的千军万马，爱上了它安静外表下暗涌的跌宕起伏。爱上语文，我无怨无悔，我的生命因此而生动。爱上语文，我坚决不移，我的一切因此而蓬荜生辉! 关于语文雷雨公开课教学设计 2(推举)二 要有阶段性和层次性 第一轮全面复习(一般称纵的复习),要一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最终穿成串,连成线,到达系统化。 其次轮重点复习,要通过一系列的练习,进展限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用学问的各种力量。 第三阶段综合复习,除套题训练外,要引导学生关注历次考试中丢分的题,分析失误缘由,准时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松,到临考前把时间完全交给学生,让他们有一个体会、消化、加深理解的过程。 科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。“想得到”就是要根底扎实,提取快速,“拿得准”就是要标准精确、表达清晰;“做得快”就是要熟,就是要让学问纵横联系、融会贯穿,只有熟才能生巧,巧才能生精。要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。 要有可控性和针对性 语文复习的规划要表达定聊愫秘制、定度掌握的原则。所谓定聊愫秘制,就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进展掌握。量次缺乏,不能完成既定的教学任务;量次过于频繁,学生不胜败担,同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一中练,一月一大练。练后必讲评,而练习和评讲力争都安排在语文课堂上,不占用课外时间。所谓定度掌握,就是依据学生身心进展的水平和特点,适时调整训练的节奏和内容,进展因材施教。对于语文优生和差生,各班要心中有数,加悄愫梦外辅导。 要有敏捷性 复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合,可依据各班实际,敏捷地加以调整,使复习发挥最大的效益,取得最正确效果。 五、复习备课方法和措施 (一)强化积存,夯实根底 语文贵在积存。诵读和练习是语文积存的不二法门。诵读是积存语言材料、培育语感的根本方法,语文高考必需重视诵读这个环节。各班除早自习外,每天宜再安排 20 分钟诵读时间,制订好诵读规划。诵读的内容,可参见以下这些。 ①诵读高中语文考纲中要求背诵的篇目。到达会背诵,会翻译,会解词。 ②词(包括成语)。对高考内容进展全面撒网。循序渐进,到达娴熟程 度。 ③时文美文。自选和由教师推举一些报刊上的最新时文,通过诵读,吸取思想精华,领悟写作技巧,积存语言材料。 ④近几年的高考总分值作文。特殊留意与自己喜爱的文体一样的文章,积存语言素材,把握考场作文的一般写作规律。 (二)考点训练,实现突破 考点训练是语文备考的核心,考点的训练必需以《考试说明》为依据,把握方法,逐步推动,稳固学问,扩大视野,提升力量。 语言根底 词语:把握辨析近义词的方法,了解常用虚词及复句的相关学问,扩 大熟语的积存量,重点把握常见错误类型。 病句:娴熟把握《考试说明》中的六种类型,培育分析力量,总结辨析方法。 ——突出实际运用力量。