教学反思 《竞速蜗牛》湖北版艺术二年级下册试验点：能将蜗牛卡通画绘画出速度的动态感觉.docxVIP

教学反思 《竞速蜗牛》湖北版艺术二年级下册 试验点：能将蜗牛卡通画，绘画出速度的动态感觉。 教学手段：通过蜗牛与黄鹂鸟的故事，欣赏极速蜗牛影片片段，引导学生进行蜗牛卡通化设计及动态的创作表现，培养学生学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 上课时间：第十一周(广州市小学融合教育研讨课) 授课班级：二年一班（特殊学生8人） 执教：西华路小学 庄木坚 反思： 其实不论是一年级还是六年级，我上美术课的目的就只有一个，通过美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力和美术核心素养。这节课在评价的环节方面还有一些不尽人意的地方，作业的效果还有个别的学生没有能及时完成，特别是特殊学生的辅导还没到位，但在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，基本达到试验的要求。在以后的教学过程中，更要注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别能力的同时，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。