六年级上册英语说课稿- Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 第二课时湘少版（三起）.docxVIP

六年级上册英语说课稿- Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 第二课时湘少版（三起） 一、教学目标 知识与技能 能够听、说、读、写单词：bottle, orange, juice, bring, watermelon, pear, cake, sandwich, chocolate, tea, coffee, milk。 能够听、说、读、写句型：I will bring a big bottle of orange juice/watermelon/pear/cake/sandwich/chocolate/tea/coffee/milk。 能够用英语给同学或其他人订购简单的食品或饮料。 过程与方法 通过听、说、读、写的方式学习新词汇。 通过看图、听录音的方式学习新句型。 通过学生之间的互动练习，提高各项语言技能。 情感、态度与价值观 培养学生的自信心和表达能力。 培养学生的分享精神和合作意识。 引导学生在订购食品时的礼貌待人和思考选择的能力。 二、教学重难点 教学重点 新单词和句型的学习。 订购食品或饮料的表达方式。 教学难点 订购食品时需要考虑到别人的口味和喜好。 订购食品时需要使用英语表达，需要掌握一定的语言能力。 三、教学过程 1. 导入（5分钟） 教师问学生在生活中是否有过订购食品和饮料的经历。 了解学生是否知道相关的英语单词和句型。 2. 新词学习（10分钟） 教师将单词卡片发给学生，学生复习新单词的发音和拼写。 教师详细讲解每个单词的含义，并且用例句进行展示。 3. 句型学习（15分钟） 教师放学生听连线，学生通过对话练习句型。 学生独立朗读句子，并理解句子的含义。 4. 听力练习（10分钟） 教师播放录音，学生听录音后，判断句子是否与图片相符。 学生独立进行听力练习，并尝试进行对话。 5. 表达练习（15分钟） 学生自由分组，一人担任顾客，另一人担任售货员。 顾客尝试用英语订购食品或饮料，并尝试了解售货员的口味和喜好。 6. 总结与反馈（5分钟） 教师总结本节课的学习内容，并与学生对本节课进行回顾。 教师评价学生的学习情况，鼓励学生在今后的学习中要更加努力。 四、教学评价 在教学过程中，教师通过多种方式进行教学，从而让学生全面地了解本课内容。在教学评价中，教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价： 观察学生的课堂表现，如课堂积极性、听力理解能力、句型表达能力等。 听取学生的自我评价和互评。 发放一定的测试或作业，以检验学生是否掌握本节课所学知识和技能。 通过对学生的评价，教师可以更好地了解学生的学习情况，及时进行调整和改进。