六年级上册数学教学设计 生活中的百分数 北京版.docxVIP

六年级上册数学教学设计：生活中的百分数（北京版） 一、教学目标 了解百分数的含义及常见使用场景。 能够将分数转换为百分数，将百分数转换为分数。 掌握百分数的加减乘除运算方法。 通过生活实例，了解百分数在日常生活中的应用。 二、教学内容 什么是百分数？百分数的常见使用场景。 百分数和分数的转换。 百分数的加减乘除运算。 生活实例演示：打折、利润、GDP等。 三、教学重点和难点 教学重点：百分数与分数的转换，百分数的加减乘除运算。 教学难点：生活实例的操作，如何将公式与实际操作结合起来。 四、教学方法 演示法：通过实例演示打折、利润等实际场景，引导学生理解百分数的应用。 探究法：提出问题，学生自主探究解决方法，激发学生思考。 情景模拟法：通过角色扮演等方式，让学生亲身体验百分数的实际应用场景，加深理解。 五、教学过程安排 1. 导入（5分钟） 学生们对百分数都有哪些了解，老师可以对学生提问或请学生自主讨论交流。 2. 提出问题（10分钟） 老师提出问题：“我们在生活中经常听到商场打五折、超市买一送一、国家统计局公布GDP增长了百分之几等等，这些数字有什么含义？怎么表示出来呢？” 通过问题的提出，引导学生思考和探究百分数的含义与表示方法。 3. 演示转换方法（20分钟） （1）将分数转换为百分数：除以分母，乘以100 。 （2）将百分数转换为分数：将百分数去掉百分号，除以100，约分。 （3）百分数的加减乘除运算：与分数的加减乘除运算类似，将百分数转换成分数后，再进行运算，最后将结果转换为百分数。 老师进行相关计算演示，引导学生掌握转换方法和运算方法。 4. 情景模拟（15分钟） 老师设计场景模拟，让学生扮演商家和顾客的角色，进行打折、计算利润等实际操作，加深学生对百分数的理解与应用。 5. 练习巩固（20分钟） 老师出示练习题，让学生自主练习，回答以下问题： （1）在商场打五折的商品原价是100元，现在需要花多少钱购买？ （2）超市买一送一的商品原价是50元/件，现在购买20件需要花多少钱？ （3）某省份GDP增长了7.8%，其GDP总额为多少？ 6. 总结归纳（5分钟） 老师在黑板上进行总结概括，强化学生对百分数的掌握和运用。 六、教学评价 通过该课程的教学，学生能够掌握百分数的含义和应用方法，并能够将分数转换为百分数、百分数转换成分数，并掌握百分数的加减乘除运算。学生们在生活实例中模拟操作，进一步了解百分数在实际应用中的重要性。老师可以通过出相关练习题进行评价，以检验学生对所学知识的掌握情况。