初中数学_85垂直教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计 8.5垂直 学习目标： 1、能说出垂直、垂线的概念，会用符号表示两条直线互相垂直。 2、通过用三角尺、量角器画垂线，感受过一点能且只能画一条垂线。 3、了熟记垂线段的概念及垂线段最短的性质，体会点到直线距离的意义。 学习重、难点： 1、垂直，垂线的定义。 2、垂线公理及垂线段最短的性质。 三、教学过程： (一）、创设情境，导入新课: 1、欣赏课件，你能找出直角的形象吗?如果我们把他们用数学图形来表示，你知道表示什么位置关系吗? 2、出示目标 （二）、自主学习（准备好双色笔，不会的问题用红笔做