完全平方公式的教学设计.docxVIP

1.6完全平方公式 【教学目标】 （1）经历探索完全平方公式的过程，并能运用公式进行简单的计算. （2）了解完全平方公式的几何背景，发展几何直观. 教学重点：会用完全平方公式进行运算. 教学难点：理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算. 教学方法：合作探究 教学步骤： 【复习引入】 1.同学们，还记得多项式乘多项式的法则吗，请做一做： 计算：① ② ③= 【探究学习】 2. 探索完全平方和公式. 根据以上3题的练习，同学们仔细观察运算结果，你有什么发现？你能举两个例验证自己的发现吗？与同伴交流一下. 其实，以上习题都是求两数和的平方，同学们不难发现它们的规律，用符号可以表示为： = 　 +2 　 + 　　我们称它为完全平方和公式 完全平方和公式的推导： ＝　　　 　　　　（多项式乘多项式） ＝　　　 　　（合并同类项） 3.完全平方和公式. 即： .（用自己的语言叙述） 4. 完全平方和公式的几何意义. 请同学们观察课本P23的［想一想］的图1-7，算一算它们的面积，体会到这图能解释完全平方和公式了吗？ 5. 探索完全平方差公式. 同学们，=？ 请试做一下后与同伴交流，看看你们的做法与课本P23［议一议］的做法相同吗? 6. 完全平方差公式: 即： .（用自己的语言叙述） 我们把和称为完全平方公式. 【精讲试练】 7.例1：课本P24［例1］ 8.同学们试一试：用完全公式平方计算：（1） ；（2） . 【巩固练习】 9.同学们，老师加深一点难度，你能做出来吗？ （一）利用完全平方差计算： （1）= （2）= （3）= （4）已知，则 （二）指出下列各式中的错误，并加以改正：x k b 1. c o m （1） （2） （3） 遇到困难先想一想，再与同学交流一下： 【课堂小结】 10. 完全平方公式： 完全平方公式和平方差公式不同： 形式不同：　　　　　 结果不同：完全平方公式的结果是三项，平方差公式的结果是两项 【作业布置】 完成随堂练习和习题中的1、2、3、4