啦啦操课程学情分析.docxVIP

一、 课的构思: 本节课选择操作为主要教学内容，对发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质有重要的作用，充分体现了快乐体育的宗旨。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”，学会鼓励同伴等优良品德教育，让学生在课堂中得到全面发展。 二、 教材分析: 啦啦操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动，在新课改中，占有很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音乐的伴奏中，完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度的有机变化，体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定的要求。 三、 学情分析: 本次课的教学对象为高一女生，她们中一部分人很喜欢啦啦操，也有一小部分人可能不是很喜欢，加上所教的学生的啦啦操基础很差，还有的同学从来没有接触过，怎么样才能让他们喜欢这项运动，以及在这项运动中获得快乐，我想这是我要尽快解决的问题，所以我所教的内容都是从头开始，先从基本的步伐开始，为了提高练习的兴趣，我把基本的步伐串联成简单的组合，并加入新元素，将新潮的健身房带操方式带入课堂，在教学中打破传统教学方法陈旧；教学气氛单调枯燥的局面； 啦啦操操教案 班级：八年级四班 授课教师： 耿晓晓 教学 内容 啦啦操示范套路第一个组合 教学 目标 1.认知目标：学生初步掌握啦啦操示范套路第一个组合；利用小组合作的形式，通过队形变化进行创编表演。 2.技能目标：发展学生的协调力、节奏感、表现力及对美的欣赏能力。 3.情感目标：培养学生的团体协作精神及自我探究的能力。 教学 过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 准 备 部 分 5分钟 课堂常规 导入 三.热身活动 啦啦操热身 各个关节的拉伸 搏击操 1.整队报数 2.师生问好 3.教师导入本课的内容、目标 4.安排见习生 5.教师引导学生热身活动，集体练习 6.教师领做 1.集合： 快、静、齐 2.积极参与老师的提问 3.了解本课的内容和任务。 4.积极参与热身活动 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 认真听教师的口令和宣布本次课的内容和要求等。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求：精神饱满，达到热身目的。 基 本 部 分 结 束 部 分 5分钟 15 分钟 11分钟 4分钟 复习啦啦操的基本手位 上V 下V 加油 大T 小t 左L 右L 上H 学习啦啦操示范套路第一节 加油手位+踏步（4个八拍） 踏步+上H+左右小v+左右L 踏步+上H+左右小v+左右L 重点：啦啦操手位更全面的掌握 难点：协调性，连贯性，节奏性，力量性 二.组合练习 1.小组分组练习 2.小组轮流进行 成果的展示，并互相评价 3.集体练习 评价方式：给你认为好的小组鼓掌赞赏 一、放松练习 二、课堂小结 1.要求学生领会动作熟悉动作要领 2.教法： （1）线性教学法 教师领做，语言口令提示，提出动作要求 （2）正面示范和侧面示范结合 3.教师口令提示，适时领做 1.教师组织展示，指导评价，提出可行性意见 1．教师带领学生进行放松练习 2．听音乐带领学生做以拉伸为核心的放松练习 3．口令提醒动作要领 1、教师总结本次课的整 体情况 1.跟做 2.模仿回顾 3.集体练习. 1、学生模仿 5.体会动作要领 6.学会观察 7.学生大胆尝试 1.小组长负责组织本组进行练习，并对其他小组进行评价,相互学习 1．学生随音乐在教师带领下进行放松练习 2．认真看老师的示范进行模仿练习 3．听教师语言提示做放松运动 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求： 动作协调，分清节拍，动作规范 组织： * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：动作基本正确，分清节拍 组织： *