高考数学考前复习的意见与建议.pptxVIP

高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;考试大纲与考试说明的解读;高考命题技术;（1）命题队伍：;1.按照“能力立意”的命题原则，将知识、 能力和素质融为一体，全面检测学生的数学 素养. ;3.命题注重试题的基础性和创新性，具有一 定的探究性和开放性.既要考查考生的共同基 础，又要满足不同考生的选择需求.合理分配 必考和选考内容的比例，对选考内容的命题 应做到各选考专题的试题分值相等，力求难 度均衡. ;（1）以《课程标准》和《考试大纲》为指导。;高考命题的基本原则;主要有3个措施来预测考生对试题的适应程度; ;理科试题难度系数与平均分;文科试题难度系数与平均分;文、理试卷的差异问题;试卷知识点的覆盖问题; 现在离2013年高考只有三个多月时间了，前一段时间的复习，重在打基础，学生已经较为系统地掌握了高中数学知识，而且也做了大量的练习，积累了较为丰富的解题经验。 下一阶段的复习的目标是： 进一步对各个知识点、考点进行归纳总结、查缺补漏、强化综合训练、提高整体能力。 为使后期更有效地进行复习，特提出以下建议，仅供参考。; Ⅱ.落实基础知识，以不变应万变;高考数学考前复习的意见与建议;2010年陕西卷;2010年陕西卷;理科：一大一小文科：一大一小;理科：一大一小文科：一大一小;理科：一大文科：一大;理科：一大文科：一大;经典考题是“新考题的再生资源”;案例一：数列;案例一：数列; 研究考题还应尽可能从命题者的角度，对问题进行深层次的探讨，揭示问题的本质，洞悉命题规律。;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题;案例二：高考解析几何试题; 从这近几年的高考数学试题来看，对试卷的形式，题型、考试时间、分值???等都基本固定，试卷的题型、难度、对各知识点的考查的级别等方面，充分落实了考试说明的精神。体现考试说明中提到的：注重对基本知识、基本技能和基本方法的考查。贴近教学实际，既注意全面，又突出重点。注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴含的数学思想方法的考查。尤其在解析几何试题的命制中更加关注几何问题的背景，注重对几何本质的考查。; 近几年的高考试卷中，容易题、中档题和难题(即综合度、难度较大的题)分别占 30%、50%和 20%左右，也就是说容易题及中等难度的题占高考数学总分数的 80%，即 120 分左右。 如果学生平时的模考和练习中的得分没有上120 分，不是由于难题不会做导致的，更多的是压根就没把握好中等难度的题。 因此“抓基础、抓常规、抓落实”应依然作为我们后期复习的首要任务。; 1.回归教材； 2.把握常规； 3.适度训练。;教材是高考考试内容的具体化;;;;;;;试题来源：《选修2-1》课后习题;;;年度;完整的叙述每一个定义、法则、定理;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高考数学考前复习的意见与建议;高中数学主干知识;高中数学主干知识;高中数学主干知识;高中数学主干知识;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;2.分离参数;2.分离参数;2.分离参数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;函数与导数;1.集合;4.逻辑;5.算法;6.平面向量;7.不等式;8.（理科）排列组合与二项式定理