中学语文论文11篇：《蜀道难》研究综述及教学建议 .docVIP

中学语文　11篇 内容提要： ? 《蜀道难》研究综述及教学建议 ? 让语文课堂成为学生思辨的舞台 ? 经典文学篇目造就阅读理解力 ? 谈小学语文课堂提问的艺术 ? 提高高中语文课堂有效性的策略探讨 ? 论语文教学中学生意志力的培养 ? 关注学生发展探究中职语文教学设计的真实意蕴 ? 加强情感渗透 激活课堂活力 ? 浅谈新课程背景下如何构建中学语文兴趣课堂 ? 对外汉语影视教学方法初探 ? 语文教学中审美情感力的培养研究 全文共27051 字 《蜀道难》研究综述及教学建议 高冰峰 李白的《蜀道难》面世以来，就以其蕴含多种可能性的题旨作意、看似规律而又奔放如瀑的思路结构和变化莫测且瑰伟奇特的艺术美感赢得了千百年来广大读者的喜爱与赞叹，也吸引了众多学者研究的目光。本文立足中学语文教学的需要，首先，对《蜀道难》的相关研究成果做一综述，并在此基础上提出粗浅的教学建议；其次，则列举几例典型教法供广大同人参考；最后，谈一下我的教法。 一、研究综述 1．写作意图：烟涛微茫信难求 　此诗作意，古今以来各家分歧甚大，意见尤多。　罗联添对此论述甚详。①罗先生依时序采收各家所论，合为“罪严武（危房杜）、讽章仇兼琼、讽玄宗幸蜀、言险著戒不专指一时人事、即事名篇别无寓意、送友人入蜀、寄托作者功业难成仕途坎坷”七说。在检讨各说是非得失的基础上，他进一步指出：“《蜀道难》寓意总为七说。其