中学语文论文12篇：例谈初中语文趣味化教学策略应用 .docVIP

中学语文　12篇 内容提要： ? 例谈初中语文趣味化教学策略应用 ? 光彩照人的反　典型——《红楼梦》中晴雯形象试析 ? 语文教学如何唤起学生的情感 ? 初中语文教学怎样激发学生思维 ? 看似寻常最奇崛——文本语言探幽 ? 《春望》品读 ? 巧用材料授之以渔——文言文字词的理解 ? 林冲“问仇杀仇”：阅渎的深度与　 ? 语文教学应该让学生“动”起来 ? 鲁迅作品阅读教学问题分析及其应对策略 ? 浅谈课堂教学中的激励艺术 ? 口语交际教学与应用写作教学的有效整合 全文共27181 字 例谈初中语文趣味化教学策略应用 杨艳丽 传统的语文教学单纯注重知识的灌输，教师多数没能站在学生的角度思考问题，没能从学生的兴趣、爱好和志向等方面出发来开展教学，整个语文教学课堂一片沉闷，学生在沉闷的语文生字、生词讲解，昏天暗地的名篇背诵中感受不到语言文学的一丝美感，体会不到学习语文的快乐，从而导致了学生的学习效率低下，很多学生都深陷在应试学习的漩涡中不可自拔，对于这些现象，教师必须做出调整与　，采取趣味化教学策略，提高学生的语文学习效率。 一、创造良好课堂氛围，激发好奇心 好的课堂学习气氛往往能够影响学生的学习态度、学习热情，教师要善于为学生营造出一个生动、传神、形象逼真又悬念重重的课堂氛围，让学生在生动传神的课堂氛围中，产生疑问，好奇心大发，进而在疑问与好奇心的带动下不知不