期中考试后地理总结与反思（通用14篇）.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 期中考试后地理总结与反思 期中考试后地理总结与反思（通用 14 篇） 在日常生活和工作中，教学是我们的任务之一，反思过往之事， 活在当下之时。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编为大家 收集的期中考试后地理总结与反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 期中考试后地理总结与反思 篇 1 根据《义务教育地理课程标准》要求，以人教版义务教育课程标 准实验教科书《地理八年级上册》为篮本，结合本县的教育教学环境 与学生素质水平的实际情况，参照课程配套练习及县教研室专项单元 测试等资料进行命题。试题重点考察基础知识和基本技能 ，注重学生 情感态度与价值观的培养。试题尽量减少死记硬背的内容 ，更加注重 对地理基本事实、概念、规律的理解 ，以及运用所学地理知识简单分 析生活、生产或社会实际问题的能力 试卷结构分析： 1、题型设计 本次考试以闭卷笔试。试卷分为单项选择题和综合题两部分组成 ， 共计 6 页 25 题，总分 100 分 ，答题时间 60 分钟。其中选择题（20 题，每题 2 分 ），分值占 40% ；综合题 5 大题，分值占 60% ，题型全 部为读图分析题。题型设计差不多跟中学结业会考一样。 2、知识结构 试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标 准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致 ，对重点 章节有所倾斜如：22 大题的考查黄河；23 大题考查长江；24 大题考 查中国地形 ，都集中在第二章节的内容。重点强调基础 ，考查学生最 基本记忆、理解、分析问题的能力。 3、试卷难易度 试题难易度偏低。可简单分为中低两种类型 ，比例为 3 ：7 ，无偏 题、怪题、超标准题，试题保证了一定的区分度。 试卷特点 ： 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 1、注重基础知识考查，谈化基础知道内质延伸 从知识点的分布看，试题的涉足面较广，均衡第一章和第二章， 且大部分题目都力求达到课本知识的再现，能更多地检测学生对基础 知识的掌握情况，并注重学科主干知识体系知识的考查，有利于引导 学生全面掌握地理知识，为学生的进一步学习打好基础。教学中强调 尽量避免和杜绝机械呆板地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活 地理解、领悟和掌握运用知识，培养知识的迁移运用能力。今年的试 题在此方面虽有不同层次的体现，但不太明显，只有选择题第 1、2、 3、4 有涉及到本地的文化地名和实事事件“平和蜜柚、神舟七号、平 和” ，有点新颖 ，虽然容易但也算是给单调的试卷一点亮点。 2、缺乏结合生活实际 ，模糊学生创新能力考查 创新意识、创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点 和焦点问题。在整份试题中，没有 出现这样创新的题目，所以本次考 试没有达到考查学生运用 自己所学的地理知识简单分析、处理和解决 社会生活、生产中所出现问题的能力，没有达到新课改革的能力要求， 不利利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3、卷面设计缺乏人性关怀 ，乏味且不新颖 整张试卷呈现感觉缺乏新颖灵活，忘记考试也是一种师生的情感 关怀 ，没有体现人文性 ，比如友情提示 ，还有优美清晰的图形卡通形 象 ，当然也少了创设新情景 ，让学生从 自身生活经验和生产实践入手 ， 解决试卷所创设的问题。 存在问题 ：