规范化提高教学管理水平教学质量与办学效益保证.docxVIP

作业文件 教学管理规程  编号：SDSY-ZY-JW-201 版次：C/0 生效日期： 页码：1/3 为了进一步促使学校教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，特制订本规程。一、校历的拟定 教务处在每年六月份，根据各专业人才培养方案（专业标准）的教学计划表安排， 在搜集有关院（部）、有关部门建议的基础上，编出下一学年的校历，经分管校长审核 后，报请校长办公会批准印发履行。校历是指导和控制全校一切教学活动的根本依据， 校历一经确定，原则上不允许改动。 二、人才培养方案（专业标准）的拟定 人才培养方案（专业标准）是按照党的教育目标，根据各专业的培养目标和业务培养要求、学习年限和专业方向、知识构造和能力构造以及各门课程的知识联系，根据教育部人才培养方案的编制原则，联合我校的实际情况，对教学活动进行的全面安排。 我校现行的专业人才培养方案（专业标准），是各教学院（部）各专业根据教育部拟定人才培养方案（专业标准）的基来源则，把行业公司的调研结果与多年的教学实践经验联合而编制的，在充分论证的基础上，经教学院（部）审核经过，经教务处审查后提交学校分管校长鉴定，由学校批准发布实施。 专业人才培养方案（专业标准）应保持相对稳定，无特殊情况不得任意改动。如有重要原因确需改动时，必须在不违背教学基来源则的前提下，按照《专业设置、人才培 养方案（专业标准）和教学纲领（课程标准）编制控制程序》（SDSY-CX-19）的有关规定履行。 三、教学进度表 教学进度表是安排各专业教学进度和环节的基本教学文件。教学进度表按学期编制，它包括各专业学期内讲堂教学、实践教学、期末考试等教学环节安排的详细周次和时间。 教务处在学期末，依据人才培养方案（专业标准）的教学计划表和校历，在搜集有关教学院（部）建议的基础上，编出下一学期教学进度表。 教学进度表一经印发履行，原则上不予改动，如因客观原因，确需改动的应由教学院（部）提出申请，经教务处批准后方可改动。 山东商业职业技术学院 Shandonginstituteofcommerceandtechnology 作业文件 教学管理规程  编号：SDSY-ZY-JW-201 版次：C/0 生效日期： 页码：2/3 四、教学纲领（课程标准） 教学纲领（课程标准）是根据课程教学基本要求，对课程的教学目的、任务、内容、体系、深度、进度及教法做出详细规定的指导性文件。教学纲领（课程标准）是教师组 织教学的重要依据，是课程建设的基础，也是检查、评定学生学业和评论教师教学质量的重要标准。 教学纲领（课程标准）要明确该课程在人才培养方案（专业标准）中的地位、作用和任务，教学纲领（课程标准）的制（修）订应积极与行业公司合作进行开发设计，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照有关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，课程融“教、学、做”为一体，加强学生能力的培养。各类课程在内容设置上应注意做到：公共课平台课要着重对学生进行基本素质教育，专业必修课要体现专业特色，重视专业基础与能力，专业方向课要着重基本技术和实际操作能力的培养，为学生就业打下优秀的基础。 各专业人才培养方案（专业标准）中所列课程（包括必修和选修）均需编写教学纲领（课程标准），教学纲领（课程标准）名称要与人才培养方案（专业标准）中的课程名称完全符合，同一门课程的教学，如果学时相同、培养目标一致，必须依据同一教学 纲领（课程标准），学时或培养目标不同时，应分别拟定出相应的教学纲领（课程标准）。专业人才培养方案（专业标准）中个别课程开设两个学期（或两个学期以上），此类课程应编写一个课程教学纲领（课程标准）。 教学纲领（课程标准）的修订要联合我校实际和各专业的特点，做到要求明确、重点突出，拥有较强的指导性和操作性。任课教师必须仔细学习、理解和掌握课程的教学纲领（课程标准），并依据它来拟定自己的授课计划、内容和编写教案。五、教学任务 教学任务是根据人才培养方案（专业标准）每学期各专业所需开设的课程汇总制订而成,教学院（部）根据教务处的总体安排，负责详细落实任课教师、实习指导教师、教材，编制各教学环节的教学实施计划。 教学任务的下达是学校教学管理中的一项重要工作，是达成教学任务、稳定教学秩序、保证人才培养质量的前提条件。 山东商业职业技术学院 Shandonginstituteofcommerceandtechnology 作业文件 教学管理规程  编号：SDSY-ZY-JW-201 版次：C/0 生效日期： 页码：3/3 教学任务按课程所在院（部）分学期经过教学管理信息系统下达到各院（部），主要包括课程名称、课程代码、学分、上课班级等信息，教务处每学期期末将下学期教学任务下达到各有关院（部）后，各院（部）根据学校规定的程序