小学一年级语文《四季歌》教案.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课 题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是整理的⼩学⼀年级语⽂ 《四季歌》教案相关资料，希望帮助到您。 1.⼩学⼀年级语⽂《四季歌》教案 　　教学⽬标： 　　1、认识本课的6个⽣字，读准⾳，记住形。 　　2、能有感情的朗读和背诵⼉歌《四季歌》。 　　教学重点难点： 　　1、认识本课的6个⽣字，读准⾳，记住形。 　　2、能有感情的朗读和背诵⼉歌《四季歌》。 　　教具学具准备： 　　⾃制课件、⽣字卡⽚、树叶状的词语卡⽚ 　　教学过程： 　　⼀、欣赏⾳乐，激发情感 　　1、⼩朋友，廖⽼师这⾥有⼀⾸⾮常好听的歌，请⼤家⼀起来欣赏⼀下。 ［歌曲：四季歌］ 　　2、这⾸歌真好听，名字叫 《四季歌》。 　　真巧！今天我们将要学的⼀⾸⼉歌，它的名字也叫 《四季歌》。 　　3、 ［出⽰课题］ 《30、四季歌》 （指名读、⼩⽼师领读） 　　⼆、学习字词，诵读⼉歌 　　1、学习⽣字“春夏秋冬” 　　 （1）⼀年有四季，你们知道分别是哪四个季节吗？ 　　春夏秋冬［媒体出⽰］ 　　 （2）在这四个字中，你已经认识了哪个字？ 　　能告诉我们你是⽤什么好办法记住它的吗？ 　　 （3）教学⽣⽤各种⽅法认识⽣字。 　　2、⼀年有四季，每个季节都有它各⾃的特点，现在就让我们⼀起来学习课⽂，感受⼀下其中的美吧。 　　 （1）学⽣听课⽂录⾳。要求：听清每个季节都有怎样的特点？［课⽂录⾳］ 　　 （2）学⽣交流：你听到了什么呢？ 　　3、这么美的⼉歌，⽼师也想读⼀读。 　　要求：仔细听清每⼀个字的字⾳。 ［出⽰课⽂］ 　　4、在这⾸⼉歌中其实还藏着两个⽣字宝宝，我们来跟它们打个招呼。 ［出⽰⽣字］ 　　叶：给⼤家猜个字谜（⼗张嘴），想想是哪个字？ 　　你还有什么好办法记住这个字？ 　　谁来给“叶”找朋友？［出⽰词语学⽣读词］ 　　雪：读准⾳ 　　你们看到过雪吗？雪花什么样？［出⽰雪花图］ 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 　　［句式：（）的雪花］ 　　5、感情朗读⼉歌 　　（1）四季的景⾊很美，在这⾸⼉歌中，你最喜欢那⼀个季节？说说你的理由。 　　（2）学⽣交流，体会感悟，朗读这句话 　　（3）请同学⼀起感悟朗读 　　（4）师⽣合作朗读 　　（5）配乐读⼉歌［出⽰⾳乐］ 　　三、复习⼉歌 　　1、⼩朋友，你们知道现在是什么季节？ 　　2、秋风习习，树叶飘落，邮递员们给⼤家送来了许多树叶信！看，他们来了。（读词语） 　　四、学编⼉歌 　　1、通过做送信的游戏，我们知道了秋天到了，树叶落了。［出⽰秋天图］ 　　你们观察到，秋天我们周围还有哪些变化呢？ 　　［句式：秋天到了，_____________。］ 　　2、那除了秋天，你们还知道其他三个季节有怎样的特点呢？（可选择其中的⼀季来说，也可选⼆、三个季节）［出⽰四 季图］ 　　（1）逐图来讲 　　（2）四个季节连起来讲⼀讲 （4⼈⼀⼈讲⼀句） 　　（3）配乐朗诵⾃⼰的⼉歌 　　（如：春天到了，花⼉开了。夏天到了，蝉⼉叫了。秋天到了，树叶黄了。冬天到了，腊梅⾹了。四季真美啊！） 　　五、总结 2.⼩学⼀年级语⽂《四季歌》教案 　　教学⽬标： 　　1、在阅读⼉歌中认识⽣字：夏、春、秋、叶、冬、雪。 　　2、能正确认读复韵母：ie、ue、er和整体认读⾳节：ye、yue，会拼读⾳节：xue、xia、jiao、piao。 　　3、能正确朗读并背诵⼉歌。 　　4、感受春、夏、秋、冬四季的美。 　　教学准备： 　　多媒体课件⽣字卡⽚ 　　教学过程： 　　⼀、启发谈话，揭⽰课题 　　1、⼩朋友你们知道⼀年分哪⼏个季节？ 　　⽣：春夏秋冬。（媒体出⽰） 　　你认识哪⼏个字，能告诉我们你是⽤什么好办法记住它的吗？“冬”书空。 　　2、交流（2）开⽕车读（巩固四个⽣字） 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 百学须先立志。——朱熹 　　3、今天我们要学⼀⾸关于春夏秋冬的⼉歌，出⽰课题：《四季歌》（指名读、齐读）。 　　⼆、学习⼉歌 　　（1）听课⽂录⾳，说说你听到了些什么？ 　　（2）打开书⾃⼰读课⽂，做到字字过⽬，多读⼏遍，并圈出⽂中的⽣字宝宝。 　　（3）每个季节都有⾃⼰特有的景⾊，选你喜欢的季节读给⼤家听。 　　（4）随机学习⽣字“叶雪”