《自动检测与传感器应用》课程介绍.docxVIP

《自动检测与传感器应用》课程介绍 本课程是机电一体化技术、电气自动化技术和电子信息工程技术等专业的一门专业方向课程，课程承载了感知工业、环境等参量的检取、转换与传导等功能， 使之运用电气设备对工业设施、环境状况进行有效监测和控制成为可能，通过本课程的学习，获得本专业自动检测与传感器应用方面必备的技术和能力。 一、课程的主要内容 本课程包括课程认知、项目一“居家安防与环境监测”、项目二“生活小区自动监测”、项目三“常用生产流水线的检测技术”和项目四“常用轻化工生产线的检测技术”，项目一至项目四的每个项目均有 4~5 个实际检测任务，以任务导向来引导学生完成由简单到复杂、由单一到综合的学习，逐步达到本课程的学习目标。针对不同专业设置公共模块和选修模块，其中课程认知和项目一为公共教学模块，项目二至项目四分别为电子信息工程技术、电气自动化技术和机电一体化技术专业的选修模块，各专业的选修项目也可互为其他专业的拓展模块。其中，项目一“居家环境监测与安防”和项目二“生活小区自动监测”涵盖了环境和生活参量检测的基本内容；项目三“常用生产流水线的检测技术”和项目四“轻化工生产线的检测技术”分别涵盖了常用工业参量检测的机械量检测、热工量检测的基本内容。 其中“居家安防与环境监测”包含的任务为：居家火灾自动报警、居家可燃性气体泄漏报警、居家防盗报警、室内温度检测和室内湿度检测；“生活小区自动监测”包含的任务为：洗手间自动出水龙头、生活小区路灯自动控制、生活小区楼道灯自动控制和小区物业接待室自动门；“常用生产流水线的检测技术”包含的任务为：位移检测、称重检测、产品计数检测和转速检测；“常用轻化工生产线的检测技术”包含的任务为：工业温度检测、液体压力检测、液体物位检测和液体流量检测。 二、课程的教学环境 教学环境可以理解为教学活动发生的“地点”和“空间”以及为这个教学活动顺利开展所提供的各种技术支持条件。 课程网站 本课程的课程网站将提供丰富的课程资料，主要有常规资料、技术资料、仿真资料、影像资料、实践资料，其中常规资料包含课程大纲、课程学业评价方案、教学讲义、教学课件、练习巩固、布置课后任务准备工作等内容；技术资料包含技术手册、新技术应用文献、相关网站链接等内容；仿真资料包含教学动画、教学图片、仿真案例等内容；影像资料包含教学录像、操作演示、应用录像等内容； 实践资料包含应用案例、市场调研、自我实践、技术改造等内容。 课程网站的一级条目为：课程概要；课程认知；项目一居家安防与环境监测； 项目二生活小区自动监测；项目三常用生产流水线的检测技术；项目四常用轻化工生产线的检测技术；拓展资源。具体二级条目及网站内容如下： 课程概要 课程概要包含：课程介绍；整体设计方案；课程大纲；授课计划；课程导学； 课程学业评价方案；教学讲义；课程教案；布置课后任务准备工作。 课程认知 课程认知包含：常规资料（课程认知教学要求和重点，课程认知教学课件， 课程认知教案，布置课后任务准备工作）；仿真资料（课程认知教学动画，课程认知教学图片、仿真案例）；影像资料（课程认知教学录像，应用录像）。 各项目的二级条目及内容 ①项目概要：项目的要求和教学目标；项目导学；项目重点难点指导；项目教学课件；项目学业评价方案；项目教学讲义；项目教案；项目文献资源。 ②项目准备：项目准备的要求和教学目标；项目任务及设备工具；项目准备单；项目准备教学课件；项目准备教学录像；布置课后任务的准备工作。 ③各相关任务：常规资料（相关任务要求、教学目标和设备工具，学习任务单，任务分析，操作手册，教学课件，练习巩固，布置课后任务准备工作）；技术资料（技术手册，新技术应用文献，相关网站链接）；仿真资料（教学动画， 教学图片，仿真案例）；影像资料（教学录像，操作演示，应用录像）。 ④项目综合实施与验收：项目综合实施要求和教学目标；项目综合实施步骤； 项目综合实施验收单；项目综合展示与评价；项目验收教学课件；项目报告要求及课后准备；练习巩固。 拓展资源 拓展资源包括：市场调研；自我实践；学以致用；技术改造。 教学场所设施 课程教学场所应该是教学做一体化教室，空间相对宽敞，除桌凳、黑板外， 要有教师用电脑和投影仪，学生用实验桌，电脑，传感器与虚拟仪器应用平台， IN 公司的 LabVIEW 软件等。 三、课程的教学组织 根据现代教育观念，现代技术要素的介入使传统教学互动关系发生了变革， 形成了教师与学生之间的民主关系、学生与学生之间的协作关系、学生与知识之间的探究关系。新型的课程教学形式应该是建立在教师与学生之间民主关系基础上的教师授导型教学、建立在学生与学生之间协作关系基础上的学生合作型学习以及建立在学生与知识之间探究关系基础上的学生探究型学习。本课程的教学组织可以概括为以下三个方面。 注重“手脑结合”，营造职业氛