初中数学知识点总结（沪科版）.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 初中数学知识点总结(沪科版) 　　初中数学是基础数学,实践活动在新教材内容中占有⼀定⽐例。因此,初中数学教学应为学⽣提供多样化的学习活动⽅ 式,在活动中让学⽣体验、理解和运⽤数学知识,并在丰富的活动中进⾏创新，为了能够帮⼤家更⾼效的梳理归纳　。以下是⼩ 编为⼤家整理归纳的内容，希望能够帮助到⼤家。 　　⼀、初中数学知识点总结(沪科版) 　　第⼀章⼀元⼀次不等式和⼀元⼀次不等式组 　　⼀、⼀般地，⽤符号“”( 或“≤”),“”( 或“≥”) 连接的式⼦叫做不等式。 　　能使不等式成⽴的未知数的值，叫做不等式的解. 不等式的解不唯⼀，把所有满⾜不等式的解集合在⼀起，构成不等 式的解集. 求不等式解集的过程叫解不等式. 　　由⼏个⼀元⼀次不等式组所组成的不等式组叫做⼀元⼀次不等式组 　　不等式组的解集 :⼀元⼀次不等式组各个不等式的解集的公共部分。 　　等式基本性质1 ：在等式的两边都加上(或减去)同⼀个数或整式，所得的结果仍是等式. 基本性质2 ：在等式的两边都 乘以或除以同⼀个数(除数不为0) ，所得的结果仍是等式. 　　⼆、不等式的基本性质1 ：不等式的两边都加上(或减去)同⼀个整式，不等号的⽅向不变. (注：移项要变号，但不等号 不变。)性质2 ：不等式的两边都乘以(或除以)同⼀个正数，不等号的⽅向不变.性质3 ：不等式的两边都乘以(或除以)同⼀个负 数，不等号的⽅向改变.不等式的基本性质1 、若ab, 则a+cb+c;2 、若ab, c0 则acbc 若c0, 则ac 　　不等式的其他性质：反射性：若ab, 则bb, 且bc, 则ac 　　三、解不等式的步骤:1 、去分母; 2 、去括号; 3 、移项合并同类项; 4 、系数化为1 。 　　四、解不等式组的步骤:1 、解出不等式的解集2 、在同⼀数轴表⽰不等式的解集。五、列⼀元⼀次不等式组解实际问 题的⼀般步骤：(1) 审题;(2) 设未知数，找(不等量)关系式;(3) 设元，(根据不等量)关系式列不等式(组)(4) 解不等式组;检验并作 答。 　　六、常考题型： 1 、求4x-6 7x-12 的⾮负数解. 2 、已知3(x-a)=x-a+1r 的解适合2(x-5) 8a, 求a 的范围. 　　3 、当m 取何值时，3x+m-2(m+2)=3m+x 的解在-5 和5 之间。 　　第⼆章分解因式 　　⼀、公式：1 、 ma+mb+mc=m(a+b+c)2 、a2-b2=(a+b)(a-b)3 、a2±2ab+b2=(a±b)2 ⼆、把⼀个多项式化成⼏个整式 的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式。 1 、把⼏个整式的积化成⼀个多项式的形式，是乘法运算.2 、把⼀个多项 式化成⼏个整式的积的形式，是因式分解.3 、ma+mb+mc m(a+b+c)4 、因式分解与整式乘法是相反⽅向的变形。 　　三、把多项式的各项都含有的相同因式，叫做这个多项式的各项的公因式.提公因式法分解因式就是把⼀个多项式化 成单项式与多项式相乘的形式. 找公因式的⼀般步骤：(1) 若各项系数是整系数，取系数的最⼤公约数;(2) 取相同的字母，字母 的指数取较低的;(3) 取相同的多项式，多项式的指数取较低的.(4) 所有这些因式的乘积即为公因式. 　　四、分解因式的⼀般步骤为:(1) 若有“-”先提取“-”，若多项式各项有公因式,则再提取公因式.(2) 若多项式各项没有公因 式,则根据多项式特点,选⽤平⽅差公式或完全平⽅公式.(3) 每⼀个多项式都要分解到不能再分解为⽌. 　　五、形如a2+2ab+b2 或a2-2ab+b2 的式⼦称为完全平⽅式. 分解因式的⽅法：1 、提公因式法。2 、运⽤公式法。 　　第三章分式 　　注：1° 对于任意⼀个分式，分母都不能为零. 　　2° 分式与整式不同的是：分式的分母中含有字母，整式的分母中不含字母. 　　3° 分式的值为零含两层意思：分母不等于零;分⼦等于零。( 中B≠0 时，分式有意义;分式中，当B=0 分式⽆意义;当 A=0 且B≠0 时，分式的值为零。) 　　常考知识点：1 、分式的意义,分式的化简。2 、分式的加减乘除运算。3 、分式⽅程的解法及其利⽤分式⽅程解应⽤ 题。 百学须先立志。——朱熹 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 　　第四章相似图形 　　⼀、定义表