六年级语文上册创新教案-17古诗三首-人教部编版.pdfVIP

授课 课题 古诗三首 课型 讲读课文 2 课时 时间 1.会写“簸、涯、莺”三个生字。反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句 的意思，培养自学能力。 教学 2.入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学 目标 习的能力。 3.欣赏诗中描写的美丽景色，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情 趣和审美能力。 教学 1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。 重点 2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。 教学 难点 体会诗人当时的感情。 第一课时 1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。 教学 目标 2．培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。 3．有感情地朗读课文，背诵古诗。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、谈话导入 我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。这节课我 导入 们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气 （ ） 分钟 势。接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘 沙》。 【出示课件2 】 （板书：浪淘沙） 二、自主学习 1.在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。 【出示课件3 】 出示两个课件， 解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意；理解 一是提示学生要用以 大意——品意境，悟感情。 前学过的方法来学习 2. 【出示课件4 】自学提纲 古诗，学生做到心中 1. “浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹 有数，按部就班地进 锡。 行学习；二是提供自 2.将古诗读正确、流利。 学提纲，放手让学 3.理解以下词语的意思。 去学习，既目标明 ①九曲： 确，有章可循，又不 ②簸： 拘形式，方法灵活， ③天涯： 以解决实际问题为目 ④直上： 的。 4.结合重点词语说说古诗大意。 新课 三、合作学习 教学 （ ） 1. 《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里是其中的 分钟 一首。其形式为七言绝句。后又用为词牌名。 刘禹锡（772 年-842 年），唐代诗人，字梦得，洛阳 （今河南洛阳）人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参 加永贞革新而被流放。他性格豪迈，决不向恶势力低 头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗 豪”。 2.指名朗读古诗。 3.理解以下词语的意思。 ①九曲