[图文]二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》（部编版）.docxVIP

[图文]二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》（部编版） 以下是我为大家整理的关于[图文]二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》（部编版），希望可以帮助到大家！ 教学设想：  《小蝌蚪找妈妈》选自新修订的部编义务教育课程标准小学语文二年级上册，这是一篇童话，蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。全文共有五个自然段，图文结合。为了使学生对本节课的内容产生兴趣，提高学生素质，我注意了下面几点：  1、针对一年级学生心理特点，在语文课中培养他们动脑、动手的能力。在学完每幅画之后，让学生表演有关内容，这样激发课堂氛围,加深学生理解课文内容。  2、在课堂教学中面向全体学生，让每一个学生都得到全面的发展。  3、根据学生的个别差异对他们进行口语交际训练，提高学生的朗读能力。  4、大胆运用心灵换位新教法,让学生参与课堂教学中,创建和谐的语文课堂。  教学目标：  1、理解课文内容，了解青蛙在生长过程中形体上的变化。教育学生要保护青蛙。  2、在理解课文基础上，分角色、有感情地朗读课文。  3、结合图和课文，培养学生的观察思维，讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。  教学重点：  1、理解课文内容，了解小蝌蚪长成青蛙的过程。  2、引导学生理解“迎”、“追”、“跟”的动作。  教学难点：  1、理解课文内容，了解小蝌蚪长成青蛙的过程。  2、引导学生理解“迎”、“追”、“跟”的动作。  教具准备：多煤体课件、自制头饰  教学过程：  一、引用谜语，激趣导入。  1、师：圆圆的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大后是庄稼的好朋友。(小蝌蚪)  2、引出课题：今天啊，小蝌蚪的妈妈不见了，我们一起来帮它们找妈妈，好吗?板书课题：小蝌蚪找妈妈  二、自主探索，合作交流。  1、放第一自然段录音。(出示第一幅图)  (1)师：咦，小蝌蚪在干什么?(在池塘里快活的游来游去)(提问法)  (2)师：小蝌蚪什么样?(大脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴)(引导观察)  (3)通过回答以上问题，揭示了第一自然段内容。齐读第一自然段。  2、操作出现第二幅图