中学语文论文10篇：“学而时习之”——论初中散文教学 .docVIP

中学语文　10篇 内容提要： ? “学而时习之”——论初中散文教学 ? 新课改下初中文言文的有效教学 ? 初中语文拓展阅读教学策略研究 ? 中职语文课堂的困惑与创新 ? 语文教学中“学讲模式”的践行与思考 ? 高中语文创新教学浅谈 ? 从“千里面语”到“辞若对面”——谈诸葛亮《诫子书》的言说艺术 ? 除夕意蕴知多少 ? 新课改下如何培养中学生的语文素养 ? 中学语文教学问题及方法的创新策略　（共3篇） 全文共28412 字 “学而时习之”——论初中散文教学 ■ 黄红梅 初中语文教学着重培养的是学生对于文学的感知和表达能力，并要求学生能够在实践中加以运用。整个初中阶段，七年级作为小学阶段向真正的初中生活过度的时期，是语文教学的关键时期，初中语文课本中的文章多为　、散文、诗歌，写作也是教学的重要部分。笔者认为散文教学更接近学生的日常生活，对于初中生学习写作有更大的帮助。而《论语》中“学而时习之”的观点或可以为初中散文教学提供一些启发。 一、“学而时习之”的“学”——如何分析初中散文 《论语》开篇就有“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”很多大学问家也用这句话来自勉或勉励学生。一般认为，“学”是学习的意思。笔者在参考了一些资料，加上自己的思考以后，认为这里“学”的意思应该再向前推进一步，理解为领悟、开悟的意思。中国古代对于学问往往追求不求甚解，只要个体能领悟，即便很