部编版二年级语文下册课文14《小马过河》知识点+图文解读.pdfVIP

部编版二年级语文下册课文14《小马过河》知识点+图文解读.pdf

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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》 部编版二年级下册课文 14 《小马过河》知识点+图文解读 课文知识点 一、生字笔画笔顺 二、会写字及组词 愿 yuàn (愿意)(心愿) (祝愿) 意 yì(心意)(同意)(意见) 麦 mài (麦子)(小麦)(麦田) 该 gāi (应该)(活该)(该当) 伯 bó(大伯)(伯父)(老伯) 忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》 天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》 刻 kè(立刻)(刻苦)(时刻) 突 tū(突然)(冲突) (突围) 掉 diào (掉队)(掉头)(掉色) 三、易错字 愿:“厂”要伸展,盖住“心”。 该:最后一画是“点”,不是“捺”。 突:下部是“犬”,不是“大”。 四、多音字 坊 fāng (牌坊) fáng (磨坊) 五、近义词 愿意—乐意 四周—周围 立刻—马上 突然—忽然 挡住—拦住 吃惊—惊讶 六、反义词 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮 常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》 远—近 深—浅 飞快—缓慢 七、课文分析 《小马过河》是第四册教材中的一篇课文,文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。 但课文情节美、事物美、构图美,我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣,创 设情境,在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。 这课是一篇童话故事。叙述了 小马驮麦子去磨坊,路上要过一条河,老牛说水很浅,可以过,松鼠说水很深,他的伙伴 刚被淹死。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河 边,自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。说明遇事要 自己动脑筋 ,想办法克服困难 ,找到答案。 八、课后习题 你同意下面的说法吗?说说你的理由。 ◇河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 ◇小马向很多人请教,是对的。 ◇别人的经验不一定可靠 ,得 自己去尝试。 ◇什么事都要自己尝试,别人的话不可信。 第一个说法中,说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的,老 宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》 老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃 牛高大,在河里就感到河水浅;松鼠矮小,并且河水曾淹死过他的一个 同伴,所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎,只是说出了自己的感受而已 第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候,要多向他人请教,这样可少走弯路。 第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法,不一定适合自己,所以还要靠 我们自己去尝试。 第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信,也不是所有的事情都可以自己去尝 试。有的事情是有危险的,我们就不要去尝试。 图文解读 丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备 宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》 好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫 老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃 古之立大事者,不惟有超世之才,亦

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