一年级语文下册第十六课要下雨了知识点.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 一年级语文下册第十六课《要下雨了》知识点 课文梳理 《要下雨了》与前面学过的课文相比，是一篇比较长的文章。而这篇课文 的重点是让学生了解小白兔是怎么知道下雨了。为了完成这一重点教学任务，我没 采取以往的讲解分析的教学方法，而是用读一读的方式去试着解决重点问题，效果 较好。 在课前预习时，我提出预习要求凭借汉语拼音把课文读通。课堂上，要求 学生读课文找出小白兔在山坡上割草时感受难受的句子，并找出小白兔都看见了哪 些小动物，这些小动物都说了些什么话?因为学生有课前预习的基础，很快就完成 了老师提出的问题。这时候老师就设置悬念：同学们，你们想不想亲耳听听，亲眼 看看，感受一下小白兔看到的这些情境呀?学生情绪高涨。于是，我说：请同学认 真读一读，小燕子、小白兔、小鱼、蚂蚁说的话，待会儿让同学扮演这些小动物读 一读它们的对话。 学生们一下子来了兴趣，开始读课文了。边读边模仿着小动物的语气和动 作。大约五六分钟以后，同学们纷纷举起小手，争先恐后地要求扮演这些小动物。 于是，我选了一组平时不爱说话的学生分角色朗读。读时 “小演员”虽然没有把各 自主人公的语言表达得很真切，但对小动物的动作表演得很好。我就针对这方面给 予充分的肯定，座位上的 “小观众”以掌声给“小演员”鼓励。同时教师稍加点 拨：记住表现每个小动物行为不同的语气。学生的兴趣很浓，都在认真地领会这些 小动物的不同语气，只见每个学生都充满好奇心，摆着不同的姿势读起来了。我接 着又选了一组“小演员”，他们“表演”得可真是淋漓尽致，小白兔的好奇，小燕 子捉虫子时的忙碌，小鱼游出水面时的急促，蚂蚁搬东西时的匆忙都充分展现。这 组学生演完之后，同学们都想表演。我为了满足学生的 “表演欲望”。又分四人小 组进行了 “表演读”。课堂气氛达到了高潮。于是我就势而问：“谁能说说小白兔 是怎么知道要下雨了?”小手纷纷举了起来，经问得知：学生对课文内容全部理解 了。 所以，我觉得在课堂中，适当地让学生设身处地的用形象去感知，用语言 去领会更能加深对课文的理解。这种形式既充分调动了学生学习的积极性，激发了 学生主动参与学习的兴趣，也活跃了课堂气氛，更比教师口干舌燥地讲解收益大得 多。 一年级语文下册第十六课《要下雨了》知识点 词句梳理 【闷】 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 因气压低而引起的不舒服的感觉。 【潮湿】 指空气中含的水分较多。 【连忙】 赶快、急忙的意思。 【透透气】 指小鱼到水面上呼吸新鲜空气。 【空气】 ⑴刚下过雨，空气十分清新。 ⑵它被关得太久，需要呼吸自由的空气。 【透气】 ⑴这双鞋子很透气，不闷脚。 ⑵不能在空调房间呆得太久，要经常出去透透气。 【一阵】 ⑴屋外刮起一阵大风，搅得天昏地暗。 ⑵屋外传来一阵欢声笑语，可能是她们班上的学生们来了。 【闷】 ⑴雷