统编教材三年级语文下册22《我们奇妙的世界》导学案及知识点.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 22 《我们奇妙的世界》 一、新课导入 1.配乐展示日出、日落、星空、四季风光图片。 2.师：大自然中有绚丽的日出，变幻的日落，璀璨的星空……自然界 包罗万象，美不胜收。在英国作家彼得·西摩的眼中，我们所处的是一个 奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。这节课，让我们一起走进课文， 感受作者眼中的奇妙的世界吧。 3.板书课题——我们奇妙的世界 4.读题解题：（抓关键词“奇妙”） （奇妙——它就是这篇文章的题眼。） 二、目标引领 （一）知识与能力 1.会认“呈、幻”等 8 个生字，会写“呈、幻”等 13个生字。正确读 写“呈现、变幻”等 14 个词语。 2.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章所表达的思想感情。 3.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序描写事物特点的写作方 法。 （二）过程与方法 1.安排学生朗读课文，预习字词，疏通文意。 2.利用课件，通过图片和文字，帮助学生更好地理解课文内容。 3.通过阅读、感悟、模仿来学习作者按一定顺序描写事物特点的写作 方法。 （三）情感态度与价值观 1 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 感悟作者对大自然的无比热爱之情，激发热爱大自然的感情。 三、字词运用 （一）认识生字。 chéng huàn là zhú yòu rùn chéng 呈 幻 蜡 烛 诱 润 乘 máng jiàn pǔ tōng mó xíng 芒 剑 普 通 模 型 （二）词语。 呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉 光芒 振翅 飞翔 光辉 存在 刀剑 普通 模型 （三）通过查字典和联系上下文，交流对重点词语的理解。 奇妙：稀奇巧妙（多形容令人感兴趣的新奇事物）。 雕饰：雕刻并装饰。 普通：平常的；一般的。 映射：照射。 余晖：傍晚的阳光。 闪烁：（光亮）动摇不动，忽明忽暗。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。 感叹：有所感触而叹息。 光芒：向四面放射的强烈光线。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 闪耀：闪烁；光彩耀眼。 锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。 2 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 卵石：岩石经自然风化、水流冲击和摩擦所形成的卵形或接近卵形的 石块，表面光滑。是天然建筑材料，用于铺路、制混凝土等。 （四）多音字。 种 zhǒnɡ (种子）（种类) 奇 qí （奇异）（神奇） zhònɡ （种地）（种瓜得瓜） jī （几乎）（奇数）