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小学美术课程实施方案 小学美术课程实施方案 美术课程在学校美育中扮演着重要角色，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。通过美术教学的活动，学生可以激发兴趣，了解美术语言及表达方式和方法，学会运用各种工具进行制作，表达情感与思想。同时，通过欣赏与评述，提高审美能力，形成基本的美术素养。 一、指导思想 根据美术课程标准的要求，各年级要完成教材规定的内容和要求。在美术教学中要面向全体学生，以兴趣为动力，关注文化与生活，注重创新，形成基本的美术素养，为学生的终身研究奠定基础。 二、教学建议 1.多提供感悟美术作品的机会 教师应多提供各种研究资源，让学生通过观察、体验、分析、比较等方法，开展探究、讨论和交流，努力提高他们的审美品味和判断能力。 2.注重教育方式的研究 在教学中教师要注重对教学方式的研究，参与美术课题实验，探索适合美术教学规律有效方式，提高美术课堂效益。 3.创造性使用教材 在教学实践中，教师要创造性的使用教材，结合教学实际合理的整合教材，应用教材。可以将美术材料与图片文本相结合，以形成集成和互动的优势，加强美术教学的效果，促进研究方式的多样化。 4.多媒体、网络技术的运用 应多关注多媒体、网络技术等现代信息技术的运用，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用互连网资源，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。 5.优化教学过程 转变教师角色，端正教学态度，体现教学民主，优化教学过程，加强教学反思。教师要及时总结和反思教学实践中的亮点、难点和困惑，提出可行性的解决方案，积累教学经验。 6.练与作业 练与作业是教学活动中的一个重要环节，教学中，对于学生的练与作业，要注意根据教学目标、教学内容和学生的实际情况，精心设计作业和练的内容，作业和练的完成可以通过个体和合作等多种方式完成。任何种练与作业，都要及时地给予指导和评价。加强对完成作业有困难的学生的指导与帮助。 7.课外活动与竞赛 在美术教学中，课外活动和竞赛都是非常重要的环节。通过参加各种美术活动和竞赛，可以激发学生的兴趣，提高他们的技能水平和创作能力，同时也可以增强学生的自信心和团队合作精神。 学校应该为课外美术专业研究活动提供适当的教学计划，根据学生的认知能力和年龄特征选择适合的活动方式和方法。教师应该循序渐进，避免急于求成和拔苗助长。此外，各校可以根据自己的地方文化特色和具体情况，在某一美术创作材料或方法上寻找突破，形成自己的课外美术活动特色。学生应该参与一些有益的美术竞赛，而不是盲目参加功利性较强的比赛。 在进行美术评价时，应该根据课程标准进行评价，重视结果性评价和过程性评价。学生的美术作品应该采用学生自评、互评和教师评价等形式进行评价。评价方式可以采用分数、等级、评语或等级加评语相结合的方式，鼓励运用美术研究档案袋展示和课堂讨论等评价方式，所有评价都应该以促进学生发展为目的。 为了保障课程的有效实施，学校应该开全课程，安排专兼职人员担任美术教师，并利用多媒体设备上好美术课。每周应该保证至少2节美术课，不得挤占。各学校应该认真研究新的课程标准，加强贯彻落实，组织教师研究新理念，更新观念，改进自己的课堂教学，提高课堂效率。同时，应该加强教学视导，督促各班级保质保量地完成教学任务。中心教研组应该发挥龙头作用，上好研究课和示范课。