北师大版小学数学二年级下册课程纲要.docxVIP

北师大版小学二年级数学下册课程纲要 一、课时数：80课时 二、授课教师：二年级数学组 三、适用对象：小学二年级学生 四、课程目标 （一）数与代数 除法：学习竖式除法及有余数除法，并正确掌握其书写格式。 生活中的大数：认识万以内数的数位顺序，会读、会写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。 加与减结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法，并能用所学到的知识解决一些简单的实际问题。 时分秒：认识时间单位时、分，知道1时=60分，1分=60秒，会认读钟面时间，会进行时分秒之间的换算，培养珍惜时间的好习惯。 （二）空间与图形 方向与位置：能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 测量：通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位。 认识图形：通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能直观认识平行四边形。 （三）统计与概率 体会收集数据的方法和统计调查的必要性，能看懂他人的调查数据，了解调查数据记录的方法，增强对数据调查的兴趣。 五、课程内容 第一部分：数与代数 1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2、第三单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。 3、第五单元《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 4、第七单元《时分秒》：认识时间单位时、分，知道1时=60分，1分=60秒，会认读钟面时间，会进行时分秒之间的换算，培养珍惜时间的好习惯。 第二部分：空间与图形 1、第二单元《方向与位置》借助现实情境中辨认方向的过程，帮助学生认识东、南、西、北，初步形成方向感，在“地图”与“现实空间”的联系过程中，发展初步的空间观念。 2、第五四单元《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。 3、第六单元《认识图形》，通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 第三部分：统计与概率 第八单元《调查与记录》，通过《评选吉祥物》《最喜欢的水果》体会收集数据的方法和统计调查的必要性，能看懂他人的调查数据，了解调查数据记录的方法，增强对数据调查的兴趣。 另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 第四部分：实践活动 本册教材的正文或习题中，安排了丰富的实践活动。例如： 1．到操场上看一看，说一说校园内各方向分别有什么。 2．贴一贴。希望小区示意图。　 3．找一找生活中的大数，并与同伴说一说。 4．估一估，数一数，有多少片树叶说一说你是怎样数的。 5．走一走，10米大约有多少步100米大约有多少步估一估，1 000米大约有多少步 6．量一量，比一比，说一说一些物体的长度。 7．拿一张不规则的纸折一个角，再摸一摸。 8．用附页1中的七巧板拼出长方形、正方形。 9．用学过的图形设计漂亮的图案。 10．调查同学们最喜欢篮球、足球、铅球、羽毛球四种球类活动的情况。 六、课程实施 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教学，我们要做到： （一）让学生在生动具体的情境中学习数学。 在本册的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木块，10个是一长条，100个是一层，这样的10层就是一千个，有这样10个大正方体就是一万个，体会“千”“万”