2023年新教材高中地理章末整合提升1第1章区域与区域发展课件新人教版选择性必修2.pptxVIP

第一章　区域与区域发展;知识·体系构建;;考向·链接高考; 考向1　区域整体性 [命题视角] 区域整体性在近几年高考中出现频率较高，选择题和综合题均有。主要以区域图为载体，学科知识方面考查区域地理环境的整体性，学科素养方面注重区域认知、综合思维、地理实践力等核心素养的考查，难度中等。;[真题展示] (2020年新课标全国乙卷)地名常和所在地特定时期的地理环境有关。右图所示区域有1 700多个行政村，其中85%以上村名与自然要素或地理方位等有关。该区域处于毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带。据此完成第1～2题。; 1．与图示区域中地名“河”“墚”“柳”相关的自然要素依次是 (　　) A．水文、地貌、植被 B．地貌、水文、植被 C．植被、地貌、水文 D．水文、植被、地貌;2．图示甲、乙两地区地名中“河”“沟”“湾”等出现的比例很高，表明乙地区 (　　) A．风俗习惯改变 B．土地利用结构稳定 C．人口迁徙频繁 D．自然环境变化较大 【答案】1.A　2.D;【解析】第1题，地名“河”的命名往往是靠近某河流，以河命名，与之相关的自然要素是水文；黄土高原地貌沟壑纵横，峁墚相接，沟墚交错，与地名“墚”相关的是地貌；黄土高原地名可以反映当地物产，如榆林因其多种榆树而得名，因此与地名“柳”相关的自然要素是植被。第2题，图示甲、乙两地区地名中“河”“沟”“湾”等出现的