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五年级下册英语说课稿-M1 Unit 2 She didn’t have a television. 外研社（三起） 教学目标： 学生能够了解并学会使用时间状语过去式的构成方式。 能够加深学生们对过去时态的理解和运用，在复杂的句子构造中应用所学的时间状语。 学生能够表达过去某个时间发生或没有发生的事情。 教学重点： 时间状语过去式的构成方式。 过去式的灵活运用和正确使用。 教学准备： 外研社小学英语三起《五年级下册》Unit 2 She didn’t have a television. 教材和活动册。 按照课件编写的PPT。 教师提供的学生对话练习材料。 合适的音频和视频素材。 教学过程： Step 1 当堂预习 让学生在课前阅读本单元的教材和活动册，并思考以下问题： Who is the main character in the story? What is the main problem in the story? What happened in the end? 通过自己的思考来激发学生的学习兴趣，引起他们的关注。 Step 2 打招呼和引入 在课堂开始时，让学生互相打招呼并做一个小游戏，以缓解他们紧张的情绪。然后，介绍本节课的目标和内容，引入课堂环节。 Step 3 听力训练 播放听力录音，并让学生根据提示填写正确的单词。使得学生能够在听力训练中提高他们的语言理解能力和语言表达能力。 Step 4 讲解时间状语过去式 讲解时间状语过去式，让学生们学会运用不同的时间状语构造过去式。例如： Yesterday, she went to the park. Last year, he studied in Beijing. 通过示例和解释来理解时间状语过去式的概念和使用方法，以加深学生的理解。 Step 5 互动练习 提供学生对话练习材料，并按照对话进行跟读练习。鼓励学生模仿真实情景，并在说出过去句子时使用正确的时间状语过去式。 Step 6 想象练习 让学生想象他们昨天的日常活动，并用时间状语来讲述他们在昨天发生的事情。通过实践来加深他们对过去式的记忆和运用。 Step 7 作业 安排学生完成课后活动册P24的部分作业题，检查他们是否掌握了过去式的概念。同时，鼓励学生在日常生活中练习应用所学的时间状语过去式。 Step 8 课程总结 总结本节课的内容，让学生明确本节课的学习目标和教学重点，同时回答学生的问题和解答他们的疑问。 总结 本节课的教学目标是让学生学会使用时间状语过去式，让他们更好地理解和应用过去式，并在日常生活中练习使用过去式。通过多种形式的互动训练和实践，让学生确立时间状语过去式的概念，提高他们的语言理解能力和语言表达能力。