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幼儿园大班下学期语言教案详案《梦》 教学目标： 1. 能够理解并朗读课文《梦》。 2. 能够运用已学知识描述梦。 3. 能够简单组织语言，表达自己的梦境。 教学重点： 1. 理解并朗读课文《梦》。 2. 运用已学知识描述梦。 教学难点： 1. 能够简单组织语言，表达自己的梦境。 2. 帮助学生理解梦境的含义。 教学准备： 1. 课件。 2. 多媒体设备。 3. 学生提前准备好的梦境描写。 教学过程： 一、导入 1. 与学生们打招呼，询问他们今天的心情如何。 2. 提问：你们睡觉做过梦吗？做了什么梦？ 3. 引入课文《梦》，简单地介绍一下这篇文章。 二、阅读理解 1. 让学生们自己静默阅读全文。 2. 老师指导学生们正确的发音及语音调节。 3. 分组讨论，确定重点词汇和句子。 4. 小组交流，分享每组的理解。 5. 诱导学生总结出梦的含义及分类。 三、创意表达 1. 通过多媒体展示一些美好的梦境照片，引发学生对梦的想象。 2. 鼓励学生们分享自己的美妙梦境，老师帮助学生们简单描述梦中的场景。 3. 鼓励学生们把简单的语言表达成简短的故事形式。 4. 学生们分组，展示自己的梦境及梦想，分享给同学们听。 五、小结 教师总结了本课学习的重点、难点，指出学生作出了哪些优秀的表现。 六、作业布置 1. 请学生随意画一幅美好的梦境图画。 2. 请学生想出下一个故事背景设定，作为下节课的阅读内容。 教学参考： 课文《梦》 大千世界中，梦总是无处不在。或莫名其妙，或吉兆如星，或惊慌失措，或悠然自得，或幸福美满，或忧伤苦闷……梦总是那样的不可捉摸、不可预测。这是一个关于梦的故事。 李华沉睡在床上。她的梦开始了：她化身为一只生意盎然、自强不息的白兔，跳跃于这个充满神秘和未知的大千世界中。她看到的，是一片片绿茵茵的草坪，是一座座高不可攀的大山，是一流流清澈见底的溪流。她途经人间山水，看到了风光秀美的小城镇和高楼大厦，闻到了美食的香气和茶叶的芬芳。她就是那只充满好奇心和求知欲的白兔，跑遍了整个人间。 梦里的李华翩翩起舞，草地上自由奔跑，山洞里神秘探险，河谷里自在畅泳。她的心灵自由自在，她的一切美好的愿望都在梦里实现了。她永远也不知道这一切是不是真实的。 可与此同时，她的父母在旁边看着她，他们感到李华疯了。 当李华醒来时，只有一个遥远而不切实际的梦境。她叹了口气，却也有一种小小的快乐——那是因为梦中的她自由自在。 这样的梦说通俗点，就是对我们现实生活中的种种不满和遗憾的弥补。它总能让我们在那瞬间，得到一种以为遥远的愿望。虽然醒来后一切归于平凡，但心中多了一份快乐，一份幸福。 读后感： 这篇文章带给我们的不仅仅是对梦的探问和学习，还有一种人生的态度。无论生活中多么的繁琐和不同，我们都可以通过梦找寻到自己内心的平衡和自由，这让我们更加的快乐，更加的幸福。 知识点： 梦：梦是一种精神活动，是睡眠时内在神经过程的体现，表现为与外部环境及真实感官无关的歇斯底里和妄想症象。 探究问题： 1. 什么是梦？ 2. 梦境与现实生活的联系和区别有哪些？ 3. 通过梦境，我们得到了哪些心灵上的纾解？