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班级管理也要纳“百家〃之长 班级管理也要纳“百家之长 春秋战国时期，政治环境宽松，思想文化领域消失了”百家争 鸣’的局面。作为班主任，在班级管理中，吸纳“百家，之长，工作会收 到良好的效果。 一、制定一套科学严格的班级管理制度，实现班级管理的“法 治I 没有法规不成方圆。班级管理工作也应当实行“法治，通过制 定学习、纪律、卫生、文体等方面的规章制度来约束同学的行为。 班级管理制度可由班委结合自己所分管的工作，在广泛征求并 充分听取全班同学的意见的基础上拟定草案。草案由班长汇总整理后 报班主任审查。班主任在对规章制度草案进行仔细认真地审核、修改 后公布实施。各项管理制度一经确定，任何人都必需严格遵守。 二、建设和谐的、民主的班集体，实现班级管理的“仁治’ 要想建设富有分散力的、民主和谐的班集体，班主任就要建立 以同学为主体、自主创新、民主开放的班级工作机制，为班级工作的 开展奠定坚实的基础。 班主任作为德、智、体全面进展的第一责任人，要真正做到” 为人师表孔子说：”其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行」 我要求同学不迟到，自己每天提早20分钟站在教室门口，等待同学 到校。久而久之，同学迟到的现象明显削减。 三、了解同学，”知已知彼，百战不殆 孙子说：”知己知彼，百战不殆。’班主任只有了解同学，才可 能有的放矢地教育同学。假如班主任摸清了全班每一个同学的学习、 思想、性格和家庭等状况