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如何做到“考场制胜 紧张不能慌张：稳定情绪，有条不紊 走进考场，由于要求严格，场面严肃，气氛紧张，往往考生会产生条件 反射，出现情绪上的紧张现象。其实，这是正常现象，并且适度的紧张是 必要的，它有利于激情的产生，提高思维速度，促进解题的效率的提高。 但是，有的同学患得患失，走向极端，变紧张为慌张，动作变形，思维 走样，影响正常发挥。怎样才能防止慌张呢？ 一方面，模拟考试需要高度重视，要营造仿真的考试环境，限时完成， 养成在紧张环境中解答问题的有条不紊的品质。再一方面，考前保持必胜 的信心是非常必要的，走进考场要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张， 因为大家是平等的。另外，要明确，进入考场适度紧张是正常的也是必要 的，因为它有利于我们进入兴奋姿态，千万不能因此而引起不必要的慌 张。 审题之后解题：审清题意，有的放矢 常言说得好，“磨刀不碍切菜事〃。在批考卷时，经常发现学生在解答过 程中，有的半途而废、有的张冠李戴、有的文不对题。为此，我们走访了 一些考生，他们觉得自己犯了低级的习惯性错误一审题不严。 审题是解题的根底，需要认真阅读，仔细推敲，完全明确问题的文字陈 述和符号的含义，准确把握问题的条件和结论，必要时还要适当画出图 表，列举、提炼出问题的关键，形成题目脉络，纲举目张。反思题意能弥 补审题的缺乏，有时需要再审视“题眼〃，防止误解，因为题中一字之 差会导致结论谬之千里。对于貌似熟悉的问题更应警惕，因为大局部时候 会熟题新编，如果不假思索，跟着感觉走就会“熟能生错〃 了，对题目 的条件和结论需要再回首，防止条件误用、漏用，也防止答非所问。 会做保证做对：认真对待，万无一失 要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这 一点往往被一些考生所无视，因此卷面上大量出现“会而不对〃，“对 而不全〃 “全而不美〃的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。例 如，02年春季高考第20题第〔1〕小问是证明函数的单调性，许多考生以 “说明代替证明〃，难以获得总分值。还有在立体几何的解题中，特别是 计算题中，没有对有关元素确实认和说理的过程，尽管解题思路正确甚 至很巧妙，得分少得可怜。必须重视解题过程的语言表述，不能“心中有 数〃，得过且过。必须表达准确，论证清楚，“会做〃的题才能“得 分〃，这需要我们在平时的训练中精益求精，脚踏实地，保证会的做对， 对的做全。即使不完全会做，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个 小问题，先解决问题的一局部，能解决多少就解决多少，能演算几步就 写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是 已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论 虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分〃，是个聪明之举。