《用字母表示数》教案 (1).docxVIP

《用字母表示数》教学设计 玉 王 小 学 魏团伟 苏教版小学数学五年级上册 《用字母表示数》教学设计 教学内容：苏教版五年级（上册）数学第99页～100页，例1～例3，完成练一练及练习十八第1～3题。 教学目标: 1.初步理解用字母表示数及数量关系的方法，能用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式，并能口头求简单的含有字母的式子的值。 2.经历用字母表示数的抽象过程，体会字母和含有字母的式子是数学表达的重要形式，渗透代数思想，发展符号意识和抽象概括能力。 3.体验和感受用字母表示数的价值，感受数学学习的愉悦以及数学表达方式的严谨性和简洁性。 教学重点：会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式，了解简写规则。 教学难点：理解含有字母的式子既可以表示结果，又可以表示关系。 教学过程： 一、导入新课。 师生谈话：扑克牌大家并不陌生吧？！我们都玩过吧，扑克牌上面的数字到那个数字停止那，剩余的有哪些字母表示哪？J 、Q、K分别代表11、12、13三个数字。生活或学习中，哪里见过或用过字母？今天我们要把它们请进我们的数学课堂。（出示课题）看到这个课题，?你想知道些什么？（课件展示，板书） 用字母表示数或数量关系 二、学习新知 （一）初步探究——用含有字母的式子表示简单的数量关系 1.出示例1:三角形图?（课件展示）?? 提问：摆1个三角形用多少根小棒？照这样摆2个三角形