苏人版《道德与法治》九年级上册第6课推动社会进步学案.pdfVIP

本文由一线教师精心整理/word 可编辑 第 6 课：推动社会进步 第 1 课时：共享发展成果 【教学目标】 知识目标 知道我国分配制度的含义、共同富裕的内涵，了解我国现阶段的主要矛盾 能力目标 提高辩证分析问题的能力，能够正确看待我国分配制度和主要矛盾 情感、态度、价值观 1. 进一步增强对社会主义现代化建设的认同感和自豪感 目标 2. 树立为和谐社会贡献力量的意识 【重点讲解】 1.共享发展成果 （1）提高人民物质文化生活水平，是我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的； （2）共同富裕，是中国特色社会主义的根本原则； A. 实现共同富裕，促进和谐发展是国家的主张，也是公民的责任。 B. 共同富裕是鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来,逐步引领全体人民 走共同富裕。实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终 目标。共同富裕不等同于同时富裕、同等富裕、同 步富裕。 C. 共享是共同富裕的具体化。 （3）共享是中国特色社会主义的本质要求。 （4）共享发展成果的意义：完善分配制度、调整收入分配结构、保障和改善民生，使全体人民在共建共享中 不断提高生活水平和生活质量，才能不断增强发展动力、增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。 2.为了共享发展成果、促进共同富裕，dang 和政府采取了哪些措施？ （1）我国坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在公有制经济内部，主要实行按劳分配； 其他分配方式，主要是指按人们投入的劳动、资本、技术、管理等生产要素分配收入； （2）调整收入分配结构； （3）完善社会保障制度。 3.我国现阶段分配制度 我国坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 （1）按劳分配是指把劳动量作为个人消费品分配的主要标准和形式，按照劳动者的劳动数量和质量分配个人 消费品，多劳多得，少劳少得。按劳分配是社会主义公有制的产物，是与国有经济、集体经济等公有制经济 1 / 8 本文由一线教师精心整理/word 可编辑 相适应的； █关于按劳分配 ①内涵:在公有制经济内部,主要实行按劳分配原则,即按照劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入分配。 ②形式:国有企业、城镇集体企业职工的工资、奖金和津贴;实行家庭联产承包责任制的集体农民完成上缴任 务后获得的收入等。 ③存在的范围:按劳分配的只存在于公有制经济内部 （2）按生产要素分配是指按照生产时投入的生产要素的多少，进行收益分配的一种方式。也就是说，人们在 生产中投入的生产要素愈多，在生产后所形成的收益中就能分得愈多。简单地说，就是多投入多得，少投入 少得。 █关于按生产要素分配 ①内涵:主要指按人们投入的旁动、资本、技术、管理等生产要素分配收入。 ②形式：个体劳动者、私营企业主的合法收入；私营企业和外资企业职工的工资收入;股息、利息、红利;租 金;中奖的收入等。 ③存在的范围:按生产要素存在于一切所有制经济和社会各个领域。 ④地位:按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。 （3）坚持现阶段经济制度的意义：有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性，有利于促使一切劳动、知 识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉充分涌流。 █补充：我国为什么实行 “按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度? （1）根本原因:由我国社会主义性质和现阶段的基本国情决定的； （2）直接原因:这一分配制度是与公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度相适应的；也是 发展社会主义市场经济的客观要求； （3）意义:实行这一分配制度,有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性,使一切劳动、技术、管理和资 本的活力进发,一切创造财富的源泉充分涌流,从而加快社会主义现代化建设的步伐;有利于激励人们通过多 种合法渠道增加改入,提高生活水。 例题 1.陈林是某乡镇企业的职工，年终获得 1 万元的奖金。热心公益的他将其中的2021 元捐给了当地的儿童 福利院。陈林获得的奖金属于 ▲ ，捐出部分奖金行使了对其财产的