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中班音乐活动反思集锦15篇 中班音乐活动反思1 活动目标： .通过对动作的观察和模仿，理解并记忆歌词。 .用自然的声音演唱歌曲。 .体验边唱表演的乐趣。 .培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 .乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 幼儿用书、磁带/CD、练习册. 活动过程： .教师做动作导入歌曲。 教师：仔细看看我表演的是什么呀？教师按歌词做动作，第一段拍手两 次，用食指指嘴巴，作微笑状。第二段坐在椅子上，踮脚尖两次，并拢抬起做 跳跃状。 .帮助幼儿提炼歌词，熟悉歌词。 教师：刚才我做了什么动作？教师在幼儿的回答中提炼歌词，用歌词描述 动作。 .教师边做动作边范唱歌曲。 ⑴教师第一遍范唱. 教师：这些动作合起来就是一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧. ⑵以较慢的速度讲解动作. 教师:小手伸出来.教师唱：小手拍拍. 教师:小脚点起来.教师唱:跳一跳呀. 教师:小手伸出来.教师唱:小手拍拍. 教师:食指伸出来.教师唱:笑一笑呀. 教师:小脚踏起来.教师唱：小脚踏踏. 教师:脚向左右方向旋转.教师唱:转一转呀. 教师:小脚踏起来.教师唱：小脚踏踏. 1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪初步学习在休止间奏处控制不唱。 2、通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪，掌握间奏。 3、大胆参与歌唱活动，体验间奏处等待的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 吹泡泡工具一套 活动过程： 1、导入（激发幼儿的兴趣） “小朋友们有没玩过吹泡泡啊？ ” “今天新老师带来了吹泡泡的工具！小朋友来看看吹出来的泡泡是怎么样 的？让我们一起来看一看，泡泡吹出来后是怎么样的？ ” “一样大吗？ ” “吹出来后泡泡怎么样啦？ ” 一一飞上天了。 “刚才新老师吹的那么多泡泡都去哪里了？ 一一破了，不见了。” 2、改编儿歌“吹泡泡好玩吗？那今天新老师把吹泡泡游戏编成了一首好听 的儿歌，我们一起来听一听。” “那小朋友跟着新老师一起来念一遍！” 3、把儿歌放在了一首好听的音乐里 “今天，新老师把儿歌放在了一首好听的音乐里，让我们一起来听一听 吧！ ”（有歌词的地方不加动作） 4、小朋友跟唱 “现在小朋友跟着辛劳是一起唱，会唱的大声一点，不会唱的小声跟着 唱。” “刚才新老师在唱的时候有两句是没有唱的，是哪两句呢？我们一起来听 听看。” “这是音乐休息的地方，这叫着间奏。” “那刚才新老师在不唱的时候都做了什么动作？ ” “那间奏的时候可以干什么啊？ ” “咦”泡泡不见了时小朋友觉得怎么样啊？ “泡泡不见了是不是很奇怪 啊？那怎么表示很奇怪啊？声音上也要表现出很奇怪。” 5、边唱边和泡泡做游戏 “你们来变成我们可爱的泡泡” 6、全班一起唱3—4遍 活动反思： 这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常 喜欢，由于是出于孩子们的兴趣点出发，本次活动的开展十分顺利，孩子们伴 随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。 中班音乐活动反思9 活动目标： 1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。 2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆 歌词。 3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。 4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动 作。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 1、教学CD。 2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。 活动过程： 1、导入。 教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？ 2、介绍春节习俗。 教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？ 介绍鞭炮、鼓、对联等。 教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。 3、学唱歌曲。 教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新 年》，教师范唱。 (1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱，并模仿其中一句)，看谁学得快。 (2)听歌曲，分组学唱自己组里的那一句(播放音乐)，教师琴声伴奏。 (3)听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。 (4)教师弹琴，幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。 (5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。 4、认识器乐、并伴奏。 (1)认识〃鼓〃、〃钱〃两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。 (2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。 (3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。 (4)请幼儿上台当〃小乐手〃，其他幼儿充当〃小歌星〃。 5、歌曲音乐文化扩展。 过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。带着新 年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛〃的歌词部分，师生一起用自制打 击乐器为歌曲伴奏。 大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新 年美妙的音乐声中，我们一起来