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要是你在野外迷了路 教学目标： 1．认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。能根据上下文理解“稀、稠”等词语的意思。 3．能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。 教学重点： 1．学习本课的生字词。 2．理解课文，掌握在大自然中辨别方向的几种方法。 教学难点： 体会大自然的奥秘，让学生留心周围事物，从中发现科学知识。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一、激趣导入 1．同学们，礼拜天的时候，喜羊羊和伙伴们一起到野外去游玩。可是走着走着，他们三个与大家走散迷路了，这可怎么办呢？同学们想不想帮他们找到回家的路呢？（想）大家都是乐于助人的好孩子！老师相信只要你认真学习今天的课文，一定能帮他们找到家，大家有信心吗。？ 2．请大家伸出手，跟老师一起板书课题。 3．领读课题。 4．你能把“要是”换个词语再来读读吗？（假如，如果） 5．是啊，要是真在野外迷路了，我们该怎么办呢，让我们从书中去寻找答案吧。 二、初读识字 1．请大家打开课本，用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的生字，圈出来借助拼音多读几遍，实在不行也可以问问同桌或老师。好，现在开始。 2．同学们用端正的坐姿告诉老师，你已经读完了。看到大家读的那么认真，课文中的生字宝宝带着朋友来和大家问好