《探究凸透镜成像的规律》实验课教案.docVIP

《探究凸透镜成像的规律》实验课教案 汝州市临汝镇一中 连伟锋 教学目标 1．知识与技能 （1)知识目标 通过本节课的探究学习，理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系；了解实像和虚像的区别。 （2)能力目标 通过本节课的探究学习，培养学生提出问题和解决问题的能力，培养学生科学的实验设计能力、归纳能力、交流能力和合作能力等。 2．过程与方法 利用多媒体辅助教学，回顾知识，设计实验，探究凸透镜成像的规律；通过实验探究归纳出凸透镜成像的规律；动画演示，加深理解，促进记忆，让学生经历探究凸透镜成像规律的全过程。 3．情感态度与价值观 通过实验探究，让学生从中体验参与实验探究的快乐和感受获得成功的喜悦，培养学生积极主动地与他人交流、合作的学习习惯和科学的探究精神。 教学重点、难点 1．重点 （1)实验探究凸透镜成像规律，让学生观察、体验凸透镜成各种像的条件和像的特点，总结归纳得出凸透镜成像规律并记住它。 （2)让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。 2．难点 （1)实验探究得出凸透镜成像规律。 （2)科学探究中制定计划与设计实验的方法。 教学方法 合作探究实验、多媒体辅助教学。 教具准备 光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、多媒体及投影仪、实验记录表1份/人（见P98）。 教学过程 一、 复习检测（课件展示）(问答互动) 1．物距、像距与焦距? （1）