蜘蛛开店教学设计.docVIP

　教学目标： 　　1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“飞虫、决定”等8个词语。 　　2.朗读课文，能根据示意图讲述故事。 　 3.能根据课文内容展开想象，续编故事。 　　教学重点： 　　1.正确识字、写字。 　　2.朗读课文，能根据示意图讲述故事。 　　教学难点： 　　能根据课文内容展开想象，续编故事。 　　教学时数： 　　两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、趣味导入，读题质疑 　　1.小朋友们，上节课我们学习了《大象的耳朵》这篇课文，知道大象有耷拉的大耳朵，这是它的特点之一。这节课先请看一看下面这几个小动物，你知道它们最突出的特点是什么吗？ 　　2.出示图片：蜘蛛 河马 长颈鹿 蜈蚣 　　（学生自由举手回答，教师相机评价。） 　　3.揭示课题：今天，我们学习的故事和这几个动物有关，题目是《蜘蛛开店》。 　　4.板书课题，随文识记“店”的写法。 　　5.齐读课题。 　　6.学生质疑。看到这个故事题目，你有什么疑问？ 　　（预设：蜘蛛为什么开店？卖了什么商品？遇到哪些顾客？它开店成功了吗？相机板贴问题。） 　　二、初读课文，认读字词 　　1.学生借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。 　　2.小组合作识字。 　　组长出示带拼音的生字卡片，组员认读。 　　3.游戏识字。 　　⑴出示蜘蛛网情境图，蛛网上呈现生字。 　　蹲 寂 寞 罩 编 顾 付 颈